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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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刑法不仅要惩罚犯罪,更要预防犯罪,这是现代刑法的双重功能。
高铭暄
关于自己的人生你能够做的就只有“选择自己认为最好的道路。另一方面,别人如何评价你的选择,那是别人的课题,你根本无法左右。
岸见一郎
教育是你可以用来改变世界的最强大的武器。
Education is the most powerful weapon which you can use to change the world.
卡洛斯·斯利姆·埃卢
风格是一位画家有别于他人的一种瑕疵,而不是如有些人声称的,是个性。一位有个性,有风格的画家,在书中是被所有人否定的存在,所有人!他们压制自己的欲望,做着千篇一律的重复,他们将一个画家的失明当成最美的礼赞,最高的荣誉。
奥尔罕·帕慕克
岛树萧疏外,征帆杳霭间。
岳飞
No matter how far you travel, you can never get away from yourself.
无论你走多远,你都无法逃离自己。
村上春树
"We are all prisoners of our own minds, but some of us have built stronger cages than others."
我们都是自己思想的囚徒,只是有些人建造了更坚固的牢笼。
伊丽莎白·麦克尼尔
在这个光怪陆离的人间,没有谁可以将日子过得行云流水。但我始终相信,走过平湖烟雨,岁月山河,那些历尽劫数、尝遍百味的人,会更加生动而干净。时间永远是旁观者,所有的过程和结果,都需要我们自己承担。
张爱玲
18如果你把所有的失误都关在门外,真理也将被关在门外了。
泰戈尔
曾经,我们由白人决定黑人能不能活下去,男人决定女人该不该受教育,后来我们都认为这是荒诞的,现在我们却又要让异性恋来决定同性恋能不能相爱。
李银河
为什么会出现学校教育的“不适应者”呢?因为很多教育中,儿童是在“勉强”,而非“学习”。“勉强”的第一个特征是它无需媒介的活动,不必借助于任何身体活动,只需要观念层面进行大脑突触的联结就可以实现。第二个特征是个人主义,强调独立思考、独立完成,尽量避免个体间的联系和沟通,而“学习”是以人际交往为基础形成的。第三个特征是知识和技能的“获得”“继续”的活动,学生通过“勉强”获得教科书中所规定的、定论性的知识和技能,在“勉强”中靠考试来评价所获得积蓄的知识、技能的程度。而“学习”是一种“表达”“共享”知识和技能的活动。
陈静静
能源的未来在于多样化和适应性。
The future of energy lies in diversification and adaptability.
特拉维斯·斯蒂斯
生活中最大的幸福是坚信有人爱我们。
The supreme happiness of life is the conviction that we are loved.
苏格拉底
必须从今天开始培养明天的管理者。
彼得·德鲁克
今天的这个认知提升,不仅对你以后的创作有巨大的帮助,如若举一反三的话,你相信我,你的整个人生的质量,无论是婚姻质量,还是亲子关系质量,甚至是职场的晋升质量,都会发生巨大的变化。用心,请你一定要用心。
李笑来
We are all ghosts of ourselves, haunting the places we once lived.
我们都是自己的幽灵,徘徊在我们曾经生活过的地方。
迈克尔·坎宁安
高保证就是能够给予对方高于他原来收入的保证!
张一鸣
伟大的艺术常是裸体的,雕塑如此,文学何尝不如此。
木心
时间限制了我们,习惯限制了我们,谣言般的舆论让我们陷于实际,让我们在白昼的魔法中闭目塞听不敢妄为。
史铁生
对很多东西的需求,能做到可爱可不爱,可以追求可以放弃,对期望封了蚀本门,原是最自由最享受的境界。
林夕
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