聪明的人会解决一个问题，而睿智的人，则会避免让问题发生。
爱因斯坦名人名言哲理格言警句语录 爱因斯坦
那永恒长眠的并非亡者，在奇妙的万古之中，死亡亦会消逝。
霍华德·菲利普·洛夫克拉夫特
坚持目标是成功的关键，你必须花时间和精力了解竞争圈子的情况及自己的所长和所短。
比尔·盖茨
尖刀总会钝的。
亦舒
我们只看到了玫瑰花，却没看到种植玫瑰的铲子。
博多·舍费尔
苍蝇包网儿，好大面皮！
吴承恩
这是一个巨烈变动的时代，一个激情奔放的时代！我们永远无法适应全新的事物，但我们必须证明自己的价值，肯定我的存在，无时无日不是如此。
李小龙
绘画是用双手祈祷。
To paint is to pray with the hands.
巴尔蒂斯
我从不回头看，我向前看。
I never look back. I look forward.
诺瓦克·德约科维奇
宗教里的苦难既是现实的苦难的表现，又是对这种现实的苦难的抗议。
马克思
父母告诉我们，地球上的每个人都背负着一段看不见的历史，单凭这一点，宽容就是必要的。
米歇尔·奥巴马
射手活着不是为了苟且，而是为了终结比赛。
钎城
生活是为了活着，我们都知道。
Life is for living, we all know.
克里斯·马汀
粒子是离散的物体，在空间和时间中都有定义好的位置。粒子与粒子之间以典型的粒子方式进行相互作用，比如彼此弹开，或者分裂成更小的粒子。波则被更多地看作一种现象，而不是离散的物体，在空间和时间中，波通常在相当大的范围内传播，而不是局限在一个相对较小且定义清晰的位置上。
理查德·德威特
But I came upon a passage that he wrote ,”Grearness,”he wrote,Lies not in being strong,but in the right using for strength.
伟大并非在于力量的强大，而是你如何使用你的力量。
斯蒂芬·卓博斯基
Ridicule is the tribute paid to the genius by the mediocrities.
奚落是庸才对天才的颂歌。
奥斯卡·王尔德
有两种基督教道德，一种是私德，一种是公德。 这两种道德如此不同，如此不相干，以致彼此之间像大天使
马克吐温
学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识，不仅与形成学科素养无补，反而会阻碍学科素养的形成，知识是为素养服务的，过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力，过易、过浅的知识，无法刺激学生的思维，也无法让学生的思维达到一定的深度，同样不利于学生素养的形成。
余文森
文化传统需要被审视，而非盲从。
维吉尼亚·萨提亚
真理是不朽的，它超越了时间的局限。
Truth is immortal; it transcends the limitations of time.
西塞罗