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学术研究不是为了标新立异,而是为了接近真理。
莫砺锋
所谓教育的节奏,指的是一个为每一个有教育经验的人所熟悉、并在实际中要用的原则。
怀特海
在儿童教育中,对偏离正道的儿童作出恶毒的评价是最严重的错误。这种评价对于情形的好转没有任何帮助,只会加重孩子的怯懦。相反,我们应该鼓励他们。正如诗人维吉尔所说:“我能,是因为我相信。”
阿德勒
停留是刹那,转身是天涯。
林徽因
在科学的领域里,没有绝对的终点,只有不断的探索。
哥白尼
没有欲望只能说是麻木不仁。
安妮宝贝
信息是一种有门槛、无成本的分享物。无成本是指一份信息分享了还是一份信息,而有门槛是指如果听众认知水平不够,即使看到信息也不知道你在说什么,你在认知升级上花的功夫不会因为分享信息而白费。
古典
信心是命运的主宰。
海伦·凯勒
If you're not making mistakes, you're not trying hard enough.
如果你没有犯错,说明你不够努力。
亚瑟小子
知识的积累源于对自然的观察。
恩培多克勒
爱是软弱的时刻,是求助于他者的心情,不是求助于他者的施予,是求助于他者的参加。
史铁生
不要期望你今天的团队能成为你明天的团队。
帕蒂·麦考德
我们只愿在真理的圣坛之前低头,不愿在一世物质的权威之前拜倒。
郭沫若
儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
马卡连柯
非我而当者,吾师也;是我而当者,吾友也;谄谀我者,吾贼也。
荀子
真正的品效合一,是把每次曝光都变成用户旅程的起点。
赵强
子君的功业,仿佛就完全建立在这吃饭中。吃了筹钱,筹来吃饭,还要喂阿随,饲油鸡;她似乎将先前所知道的全都忘掉了,也不想到我的构思就常常为了这催促吃饭而打断。即使在坐中给看一点怒色,她总是不改变,仍然毫无感触似的大嚼起来。
鲁迅
Sustainability is not just a trend, it's our responsibility to the future.
可持续发展不仅是一种趋势,更是我们对未来的责任。
黄黎明
谁要是学会了跟他的无力并存,那人就获益良多。
荣格
唯一真正的自由是说“不”的自由。
The only real freedom is the freedom to say no.
埃尔弗里德·耶利内克
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