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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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France is a nation that looks to the future with confidence but never forgets its history.
法国是一个对未来充满信心但从不忘记历史的国家。
埃马纽埃尔·马克龙
西格蒙德.洛伊德称:对性和成功的欲望是人类的永恒动机。
卡耐基
人的命运一旦遇到意外,应该赶紧做好准备:意外会接连来的。这扇疯狂的门一旦被打开,怪事就都跟着来了。你的墙壁裂了—道缝,乱糟糟的事件就一拥而进。不可思议的事情是不会只发生一次的。
雨果
有时一件事情干的越是巧夺天工,越是高深莫测,而支配这些行为的力量、这些行为的动机却越是混乱不堪,它取决于各种病态的印象。
陀思妥耶夫斯基
文化的旅程是苦,是涩,在这千年的叹息中讲述苦旅。
余秋雨
我什么都没有忘,但是有些事只适合收藏,不能说,也不能想,却又不能放。
史铁生
思考时,要像一位智者;但讲话时,要像一位普通人。
卡耐基
我从一个生活的旁观者,走上了前台,还在充当一个小配角,可我的演技太拙劣,但我已回不到后台,后台被一些陌生人占领,他们肆意践踏,已然面目全非。
玛格丽特·米切尔
由于有所共鸣与传承,人类才不至于过分地迷失和绕圈子走老路,由于有所区别,人类才会有发展。
王蒙
我今年一百岁,已经走到了人生的边缘,我无法确知自己还能往前走多远,寿命是不由自主的,但我很清楚我快“回家”了。我得洗净这一百年沾染的污秽回家。我没有“登泰山而小天下”之感,只在自己的小天地里过平静的生活。
杨绛
所谓建模是指教师通过完成一个复杂的任务来教给学生完成这个任务的过程,这样,开始的时候,教师需要建立一个模板来给学生做示范,学生逐渐学会独立完成后,模板的作用逐步消失。这个过程被称为“构架”,这是建构主义教学法的关键所在,其目的是培养学生独立的学习习惯。在“构架”过程中,学生还不能独立完成任务,因此需要教师的辅助,随着学生独立性的增强,教师应该慢慢拆除这些辅助。
丹尼尔·缪伊斯
The energy industry is not just about powering homes; it's about powering progress and innovation.
能源行业不仅仅是给家庭供电;它是推动进步和创新的动力。
德文·亨利
伟大的音乐家应该对自己的艺术抱有信仰,这种信仰是神圣的,它要求我们献身其中。
弗朗茨·李斯特
发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
爱迪生
人总是既贪得无厌,又傻里傻气的,有时为了需要,可以做出不近情理的事情。
大仲马
在顺丰,我们相信速度和服务是赢得客户信任的关键。
At SF Express, we believe that speed and service are the keys to winning customer trust.
王卫
了解常见的认知偏差可以帮助我们避免常见的错误。
乔纳·莱勒
他一脸沉痛,嘴像牡蛎一样禁闭。四周仍一片漆黑,却能明显察觉他眉间刻下的皱纹。
东野圭吾
What we need to do is always lean into the future; when the world changes around you and when it changes against you—what used to be a tail wind is now a head wind—you have to lean into that and figure out what to do because complaining isn't a strategy.
我们需要做的是始终面向未来;当你周围的世界发生变化,当变化对你不利时——曾经的顺风变成了逆风——你必须迎难而上,想办法应对,因为抱怨不是一种策略。
杰夫·贝索斯
企业家只有两只眼睛不行,必须要有笫三只眼睛。要用一只眼睛盯住内部管理,最大限度地调动员工积极性;另一只眼睛盯住市场变化,策划创新行为;第三只眼睛用来盯住国家宏观调控政策,以便抓住机遇,超前发展。
张瑞敏
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