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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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人世间最深的孤独,不是一个人独处,而是置身于人群中却无人理解。
麦家
我觉得,当书本给我讲到闻所未闻,见所未见的人物、感情、思想和态度时,似乎是每本书都在我面前打开了一扇窗户,让我看到一个不可思议的新世界。
高尔基
有人说:爱情从来不说对不起,也不说谢谢,你说是吗?原因就在于信任。一般人都能做到,更何况我们呢?你我之间能够做到不后悔已经发生过的一切和不强求还没有发生的一切吗?我愿意这样。我们高高兴兴地自自然然地往前走,对吗?我们永远互相信任,永远不互相猜忌,不埋怨,好吗?但是我们互相之间有什么疑虑、不愉快、痛苦,有都对对方倾诉,毫无保留,好吗?你愿意这样做吗?哪怕是厌倦、烦闷,感到平淡、无新鲜感之类也不必隐瞒,全讲出来,好吗?你愿意吗?好了,你同意了,那么我们这就来试验:你把今天晚上你的一切念头都告诉我,毫无保留的,不论什么样的,凡是在你脑子里出现过的,能做到吗?
王小波
每一个时代的文学,都有新的手法。谁来创造这种新的手法呢?就是那些认真研究了生活的人。而不是认真研究了各种文学作品的手法,就可以创造出一种新的手法。
柳青
霄光分晓,出虚窦以双飞;微阴合瞑,舞低檐而并入。
陈继儒
如果你和你的客户群体一起变老,那你最终就会落后时代,变得无关紧要。因此,你必须不断地弄清楚谁是你的新客户,以及你应该如何保持永远年轻。
杰夫·贝索斯
如小民只画飞机,那么重要的是使飞机具有意义、富有生命,来扩大儿童的参考范围。其次,我们又必须以儿童的程度为基准,虽然儿童把所有的飞机画成一个样子,可是他一定早已能区别大飞机和小飞机了;“你的飞机在哪儿飞?”“离地面高或低?”“它飞越过云层吗?”“它在哪儿着陆?”“人从哪里走出来?” 要使飞机和环境对儿童产生意义,全在于老师能否使儿童经验到飞机和人的关系与情感,这样他才能扩大儿童的经验,而从毫无意义的定型记号变为富有变化和意义的表现,而从一个无意义的背景进而绘出有意义的空间,这新的背景空间,就已成为儿童经验的一部分。用不同的材料,叫他做不同尝试并不能帮助他,要求他改画别的内容徒然会增加他的挫折感。假如他坚持画飞机,就让他做一个立体的飞机,这样用新的材料表现他喜爱的主题,常能打破他僵化的思路。
维克多·罗恩菲德
我知道你喜欢什么样的男人。相貌倒是在其次,第一要靠得住,再要温存体贴,像米先生那样的。
张爱玲
过去是知识的源泉,未来是希望的源泉。热爱过去意味着对未来的信心。
The past is a source of knowledge, and the future is a source of hope. Love of the past implies faith in the future.
纳吉布·马哈富兹
Surround yourself with people who challenge you, not just agree with you.
和那些挑战你的人在一起,而不是只会附和你的人。
艾伦·舒格
Innovation isn't just about technology; it's about changing mindsets and breaking old habits.
创新不仅仅是关于技术,它还关乎改变思维方式和打破旧习惯。
西蒙·克拉克
知识,主要是靠主动"抓"出来的,不是靠"教"出来的。
钱三强
医师读书要有两个目的,其一,让自己熟悉该项主题的新知识,以及其最新的进展;其二,要有助于了解与分析自己的病例。
威廉·奥斯勒
没有监督的权力必然导致腐败,没有权利的保障必然导致专制。
焦洪昌
可以不忠,但不可背信弃义。
加西亚·马尔克斯
谁自尊,谁就会得到尊重。
巴尔扎克
求不得苦,举世同然,何以忘忧?知命乐天。
周秉清
聪明的年轻人以为,如果承认已经被别人承认过的真理,就会使自己丧失独创性,这是极大的错误。
歌德
死亡就像一场远行,归来的人已不是原来的自己。《越过云层的晴朗》
迟子建
让我们来看两种截然相反的心智模型及其后果。第一种以本体的谦逊为基础,我们称之为互助学习模型。第二种以本体的傲慢为基础,我们称之为单边控制模型。
弗雷德·考夫曼
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