The only limit to our realization of tomorrow will be our doubts of today.
实现明天的唯一限制将是我们今天的疑虑。
吉姆·洛布名人名言哲理格言警句语录 吉姆·洛布
有补于天地曰功，有关于世教曰名，有学问曰富，有廉耻曰贵，是谓功名富贵；无为曰道，无欲曰德，无习于鄙陋曰文，无近于暧昧曰章，是谓道德文章。
有功于天地称为功，有关于世间名教称为名，有学问为富，有廉耻为贵，此即所谓功名富贵。无所求称为道，无欲念称为德，没有世俗的恶习称为文，处事有原则称为章，此即所谓的道德文章。
金兰生
背不起十字架，就戴不起皇冠。
奥巴马
我把我们的故事写在风化的墙上，路人看到后哭了。
海子
过去是造成今日我们本身的必须过程，它存在我们生命中，是遗失不了的。
三毛
教师负有一种神圣的、激动人心的使命，他们是人类灵魂的工程师，他们的手中掌握着人类的未来。
阿德勒
上帝呀，如果我有一颗心，我会将仇恨写在冰上，然后期待太阳的升起；我会用凡高的梦在星星上画一首贝内德第的诗，而塞莱特的歌会是将是我献给月亮的小夜曲。我会用泪水浇灌玫瑰，以此体味花刺的痛苦和花瓣的亲吻……
加西亚·马尔克斯
前世的冤家，今世的对头。
单田芳
The future of computing lies in understanding and harnessing the power of algorithms.
计算的未来在于理解和利用算法的力量。
约翰·霍普克罗夫特
这里面也许搁过圣徒的塑像，但是不难想象，妖魔鬼怪早就在黑暗中把他们拉下来，拖到底下某个供应家具的地窖里，让他们待在邪恶的深渊里了。
杰罗姆·大卫·塞林格
教育大数据让学习变成一种教育服务，而在这个教育服务体系当中，教育大数据可以被理解为三个层次：第一，教育大数据是指全体样本全学习过程的数据，这个层次特指教育教学的过程；第二，教育大数据是指教育大数据系统，这个层次特指校本大数据平台，也指区域和国家建立的大数据系统；第三教育大数据是指共建共享想思想，这个层次特指教育大数据带来的价值，特别是实现多类型、多维度、多业务数据融通的意义。一般认为教育大数据的三个层次，也是宏观上教育大数据应用的三个典型类型。
方海光
做一个有原则的人意味着，总是依据可以清晰解释的原则做事。但不幸的是，大多数人并不能清楚地解释他们的原则。人们很少把自己的原则写下来与别人分享，这太令人遗憾了。我很想知道阿尔伯特爱因斯坦、史蒂夫乔布斯、温斯顿丘吉尔、达*奇等人奉行的原则是什么，这样我就能弄明白他们追求的目标是什么，他们是如何实现目标的，并对他们的不同做法进行比较。
瑞·达利欧
技术本身没有价值，技术的价值在于它解决了什么问题。
Technology itself has no value, its value lies in what problems it solves.
王坚
伟大的古希腊诗人阿奇劳哲斯曾说：“狐狸多技巧，刺猬仅一招。”狐狸奸诈、狡猾、诡计多端，代表拥有众多投资专家的金融机构，它们知道关于复杂市场的诸多情况和精妙的投资策略。刺猬，当它滚作一团时，全身尖锐的刺会变成它不可战胜的盔甲，代表只知道一件大事的那类金融机构：保持长期投资成功的精髓是简洁。金融界中老谋深算的狐狸告诉投资者，只有依靠他们的知识和专业技能投资者才能生存下来，这正是狐狸存在的价值。随之产生的成本会将即便是最狡猾的狐狸能产生的价值都消耗殆尽。刺猬明白真正伟大的投资策略之所以成功，不是因为它有多么复杂或者多么聪明，而是因为它非常简洁，并保持极低的成本。刺猬广泛分散投资风险，买入并长期持有，将成本控制在最低程度。
约翰·博格尔
人生在勤，勤则不匮。
贾思勰
如果你愿意，我们可以回到那个山洞。
we can go back to the cave if you like.
克里斯·加德纳
夜是一首沉默的诗，星星是它的标点。
陈梦家
智是看见了事物的不同，所以专家、教授等专业人士都强调他们的东西和别人的不一样；慧则是看到了事物的相同之处。
吴伯凡
这不是自卑或羞怯，而是一种分裂，一部分自我要站出来表达，另一部分自我在强调沉默的重要和交流的无效。这世上，有言语能够传递的真相，也有唯沉默才能传递的更深刻的真相。
苗炜
从来未爱你绵绵，可惜我爱怀念尤其是代我伤心的唱片。从来未爱你但永远为任何人奉献，从没细心数清楚一个夏雨天，一次愉快的睡眠，断多少发线。
林夕