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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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Innovation is the eternal theme of enterprise development; without innovation, there is no future.
创新是企业发展的永恒主题,没有创新就没有未来。
徐留平
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”,其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出:“文之思也,其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通,使所创设的情境意境深远。因此,情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来,如此由近及远,由此及彼,由表及里,由今及昔,以至未来……
李吉林
糜鹿成群,虎豹避之;飞鸟成列,鹰鹫不击。
刘向
生成性教学模式中强调“动态生成”,是指教师以在课堂上出现的学生有价值、有创见的问题与想法等生成性资源为契机,及时调整或改变预设的计划,围绕学生的学习问题展开教学而获得成功。在实际教学过程中往往会发生一些偶然现象、突发事件等难以预料的情况。
刘邦奇
我不会因为失败而灰心,反而会从中吸取经验,然后再次迈向成功。
孙颖莎
学会心算,虽然到处都有计算器,但心算会让你对数字更敏感,从而发现别人视而不见的机会。心算能让你们受益终身。
吉姆·罗杰斯
我梦见了画,然后画下了梦。
梵高
他心中留下了神圣而感伤的一角,放着这两个爱人。他记忆中的王娇蕊变得和玫瑰一而二二而一了,是一个痴心爱着他的天真热情的女孩子,没有头脑,没有一点使他不安的地方,而他,为了崇高的理智的制裁,以超人的铁一般的决定,舍弃了她。
张爱玲
我不想成为明星,我想成为传奇。
I don't want to be a star. I want to be a legend.
瑞奇·马丁
我们都是古老遗传信息的临时容器。
We are all temporary vessels of ancient genetic information.
斯万特·帕博
The ugly and ordinary is often more meaningful than the beautiful and extraordinary.
罗伯特·文丘里
万事万物模仿大自然,一粒种子撒在好土壤里,结出了果实;一个原则撒在一个好头脑里,产生了结果。一切事物都由同一位主来产生、处理;先有根,继有干,终有果。——先有原则,终有结果。
布莱士·帕斯卡
即便是直到50岁都只从事过一种职业的人,只要给他们一个正确的动机和适当的帮助,他们就会发生改变。
凯文·凯利
不要忘了,每天在他耳边轻轻地说几遍:“我爱你——我爱你——我爱你”。
三毛
不管风吹浪打,似闲庭信步。
毛泽东
企业的价值不在于规模,而在于对社会的贡献。
王卫
让以前的事都过去吧,和以前的世界一刀两断,再不想听到它的任何情况,任何消息,到一个新的世界,新的地方去,从此不再回头!
陀思妥耶夫斯基
很快地,亚洲的男子会有寻找配偶的大难题。很多年前,欧洲也发生同样的问题,结果是男方得付一大笔聘金才能娶到太太,女人变得非常重要和有权利。在不久的将来,亚洲也会一样。
吉姆·罗杰斯
成见是愚民的君主。
伏尔泰
我试图在每个项目中找到我称之为"缺失环节"的东西。
I try to find what I call the 'missing link' in every project.
让·努维尔
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