The magic number 150 suggests that the size of our social networks is limited by the size of our brains.
神奇数字150表明，我们社交网络的规模受限于大脑的容量。
罗宾·邓巴名人名言哲理格言警句语录 罗宾·邓巴
We don't inherit the ocean from our ancestors; we borrow it from our children.
我们不是从祖先那里继承了海洋，而是从子孙那里借来的。
丽莎·陈
天空没有翅膀的痕迹，而我已经飞过，思念是翅膀飞过的痕迹。人生的意义不在于留下什么，只要你经历过，就是最大的美好，这不是无能，而是一种超然。
泰戈尔
难道你的人生你的幸福，真的在于装出你没有的身 份，花费你担负不起的金钱，浪费你宝贵的求学时光，去见 识那个社会吗？
巴尔扎克
一个人一旦为自己掌握了一个真理，称之为他的真理，并且努力依此真理过他的生活时，他便变成了畸人，他拥抱的真理便变成了虚妄。
舍伍德·安德森
越能体现人性尊严的快乐，越是一种最高级的快乐。我们之所以读书、行路，其实就是希望我们能够不断地享受什么快乐呢？高级快乐。当你享受高级快乐并不会失去低级快乐，对吧。我读莎士比亚并不妨碍我读郭德纲的相声。但是如果你的眼目永远只关注地下，你永远不知道向上看有多么的快乐。
罗翔
开始是工作最重要的一部分。
The beginning is the most important part of the work.
柏拉图
有些人虽然活在我们中间，但我们知道他们已经死了；有些人虽然经历了各种生命形式，但我们知道他们还没有出生；有些人虽然自称三十六岁，但我们知道他们已经几百岁了。
弗吉尼亚·伍尔芙
选择一个简单的理念，矢志不渝地去执行。
查理·芒格
生命已被“时间”“人事”剥蚀快尽了。
沈从文
所有海报都在传递未来的教育工作者将拥有更多的“学生知识”而非仅仅是“教学技能”。在未来，教师的专业竞争力不再仅仅是精湛的教学技艺。更需要拥有包括学生认知规律、学习问题背后归因、个体差异识别等在内的“学生知识”。未来的教师将是教育知识的发现者和建构者。在日常的教学中，如何精准识别不一样的学生的学习优势、学习风格、学习节奏和认知特点，从而用不同的途径和方法顺着这一个学生的学习方式给予最适切的支持，这就是教师的“学生知识”。
沈祖芸
她渐渐发觉了，他们单独在一起的时候，他总是斯斯文文的，君子人模样。不知道为什么，他背着人这样稳重，当众却喜欢放肆。
张爱玲
一个管理者能够实现的最大成功就是能够组织其他人在没有你的情况下把事情做好，次好的情况是你自己能把事情做好，最糟糕的是你连你自己都做不好。
瑞·达利欧
“圣母心”评定是非对错的标准不是制度、法律、规则和基本共识，而是双方的社会地位、经济状况、学历背景、家庭出身等。
杨奇函
我在想，革命是不朽的。
切格瓦拉
劳动是一切知识的源泉。
陶铸
分布式系统有四个突出特点，活系统的特质正是由此而来：① 没有强制性的中心控制；② 次级单位具有自治的特质；③ 次级单位之间彼此高度连接；④ 点对点间的影响通过网络形成了非线性因果关系。
凯文·凯利
I'd rather be hated for who I am than loved for who I am not.
我宁愿因为做真实的自己而被讨厌，也不愿因为伪装而被喜欢。
凯蒂·佩里
写作的乐趣在于发现未知。
"The joy of writing is in the discovery of the unknown."
霍华德·雅各布森
不去指望别人，温柔而坚韧地过自己的生活，这才是残酷世界里的正经事。
慕颜歌