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It's simple, you just take something and do something to it, and then do something else.
这很简单,你只需拿些东西,对它做点什么,然后再做点别的。
贾斯珀·琼斯
战略不是写在PPT上的,是长在组织里的。
徐雷
生命短暂,如何让它甜美取决于你自己。
Life is short, and it’s up to you to make it sweet.
德雷克
愤怒就像洪水,及时宣泄才不会崩溃。
墨羽
心流即一个人完全沉浸在某种活动当中,无视其他事物存在的状态。这种体验本身带来莫大的喜悦,使人愿意付出巨大的代价。
米哈里·契克森米哈赖
我的天空里没有太阳,总是黑夜,但并不暗,因为有东西代替了太阳,虽然没有太阳那样明亮,但对我来说已经足够。
东野圭吾
小步子原理,就是在改变的路上迈出小小的一步,获得一个小小的成功。让每一次的小成功,成为下一次改变的基础。它的核心是降低改变的起点,让行动更容易启动,比如把“每天跑步1小时变成“每天饭后走路5分钟,小到不可能完成不了的目标,会因为做成带来成就感,正反馈的激励,后续目标会慢慢变大,改变就发生了。
陈海贤
把宇宙缩减到唯一的一个人,把唯一的一个人扩张到上帝,这才是爱。
雨果
贻厥嘉猷,勉其祗植。
周兴嗣
在需要应付的时间以外,将日常生活中的一般烦恼置之脑后,则是完全可能的。培养一个有条理的头脑,以便在适当的.时间稳妥地思考问题,而不是在所有时间里都胡思乱想,这对于增加快乐和提高效率均具有惊人的作用。当需要作出困难的或令人忧虑的决断时,一旦获得全部的材料,就应运用你最好的思想当机立断;决定之后,除非再有新的事实,切勿修正。优柔寡断最折磨人,也最于事无补。
罗素
如果每个人都有强有力的外来动机去学习,学校的日子会好过很多。在这种环境下,学校不是非得把教材教得生动有趣才能激发内生动机,只要提供必要教材,大家就已经感激不尽。学生有着强大的外部压力来主动努力学习。相反,如果没有强大的外来动机,问题就没那么简单了——学校需要自己想办法来激发、诱导学生的学习兴趣,因为这时候,能让学生付出努力去学习的,只有内生动机。
克莱顿·克里斯坦森
隐喻是一种通过把某一事物和其他事物作比较来揭示该事物实质的方法。
尼尔·波兹曼
哎呀,这种孤独——那么从自己同类中被撵走!不要说希望之锚消失了,就连刚强精神立足的地方也不见了一—至少有一会儿是这样,但后一点,我马上又努力恢复了。
莫泊桑
生物学能对自治市环境起作用,但对一个更大的系统却不起作用。
塔勒布
您必须口头表达。我不想写一封信。如果是书面形式,它将像正式文件一样无限循环。
弗兰兹·卡夫卡
用一般的价格下买入伟大的公司,远好于以便宜的价格买入一般的公司。
查理·芒格
未来的教育:培养AI无法模拟的"任性"。
罗振宇
历史是什么:是过去传到将来的回声,是将来对过去的反映。
雨果
汉代九卿,就名义论,只是办理皇室内廷事的家务官,唐代始正式有六部尚书,显然成为管理国家政务的机构,不像汉代只似皇帝的侍从。此为中国政治史上一大进步,无论从体制讲,从观念讲,都大大进步了。
钱穆
总之,即使你某天成为大教授,即使你住在大城市高级地段的豪宅里,你的家,永远都在这里。
马克·李维
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