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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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I don't believe in eternity, but I believe in the trace.
我不相信永恒,但我相信痕迹。
克里斯蒂安·波尔坦斯基
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
苏轼
我们“犯过滤性错误”——我们只关注一些有明确定义的不确定现象,一些特定的黑天鹅现象(而不关注那些不太容易想到的)。
塔勒布
世事流云,人生飞絮,都付断猿悲咽。
徐灿
把握时机,顺势而为。
站在风口上,猪都能飞起来。
雷军
青少年时期,我们总梦想着离开父母的一天,而改天,却换成父母离开我们了。于是我们就只能梦想着,能否有一时片刻,重新变回寄居父母屋檐下的孩子,能抱抱他们,不害羞地告诉他们,我们爱他们,为了让自己安心而紧紧依偎在他们身边。
马克·李维
促进民主的最有效方式不是通过军事干预,而是通过建立制度和促进经济发展的缓慢而稳定的过程。
The most effective way to promote democracy is not through military intervention but through the slow and steady process of building institutions and promoting economic development.
弗朗西斯·福山
是中学生,一定得有这个气魄:有一个挨得起饿,受得起冻,经得起跌打的身体,有一个不怕风吹,不会失眠,不知道什么叫做晕眩的脑袋。
茅盾
不能再不顾老人们的死活,不能再无动于衷地眼见贫穷的儿童哭泣!
普京
梦想并不值钱,你得采取必要的行动,才能使梦想成为现实。
贝尔·格里尔斯
你又学叶叶的书篇随风吹展,揭示你的每一个深思;每一角心境,你的眼睛望着我,不断的在说话:我却仍然没有回答,一片的沉静,永远守住我的魂灵。
林徽因
让我做个宁静的梦吧,不要离开我,那条很短很短的街,我们已经走了很长很长的岁月。
舒婷
我们浪费自己的健康去赢得个人的财富,然后又浪费自己的财富去重建自身的健康。我们焦虑地憧憬未来,忘记了眼前的生活,活得既不是为了现在,也不是为了将来。
多丽丝·莱辛
数学是为不同事物赋予相同名称的艺术。
亨利·庞加莱
适应型学生偏好积极的学习方式,他们喜欢依靠自觉而不是逻辑推理,喜欢把学习跟自己的个人经历结合起来,喜欢把所学知识用于实际的生活场景,不喜欢过多分析。在教这类学生时,建议鼓励他们去独自发现,让他们积极参与学习过程。人际关系对适应型学生很重要,所以他们也喜欢合作学习、小组作业。
丹尼尔·缪伊斯
要消除人我之间,不要说“我”,要说“我们”。
曾仕强
To be a writer, one must have a certain arrogance, a belief that one's own words are worth reading.
伊恩·麦克尤恩
事实上,男人代表了正向者与中性者,也就是说,他是雄性,又代表了人,而女人只是负向者,也就是雌性。每当她表现得像个完整的人时,旁人便会说她像是男人。每当她从事运动、政治活动、智性活动时,或是表现了对其他女人的欲望,别人都把这些解释为“与男性抗衡的心志”;大家都不看重女人超越自身追求的价值,以致认为她作为主体的立身态度是出于非真实自我的抉择。这个解释是建立在下述这一项误解上:认为雌性的人天生应该做个女性化的女人;女人并不是做个异性恋者,或是成为母亲就可说是“女性化”的理想典型;所谓“真正的女人”其实是个人工产物,是文明社会制造出来的,一如从前制造了“阉人”一样;女人卖弄风情、温顺乖巧这些所谓的“本能”其实是被灌输的,就像男人为自己的阳具自豪也是被灌输的
波伏娃
如果用尽全力都无法解决,就尽可能快速地改变,重起炉灶,不要让沉没成本影响决定。
吉姆·罗杰斯
没有彼此的敬重,友谊是不可能有的。
马卡连柯
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