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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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数学的快乐来自创造的行为,而不仅仅是结果。
The joy of mathematics comes from the act of creation, not just the result.
迈克尔·阿蒂亚
精神像乳汁一样能够养育人,智慧便是一只乳房。
雨果
天生不爱倾诉苦难,并非苦难已经永远绝迹,当洞箫和琵琶在晚照中,唤醒普遍的忧伤,你把头巾的一角,轻轻的咬在嘴里,当你这样优美地站在海天之间,令人忽略了你的裸足,所踩过的碱滩和礁石,在封面和插图中,你成为风景成为传奇啊。
舒婷
后来出了事。不是出在他身上:他还是没变,依旧称职能干,仍然不受限制,全心全意。他似乎只是在某个时刻在哪里丢掉或遗落了那几乎一成不变的常胜不败的旧习惯、职责、光环(或是亲和力),成功曾经与他如影随形,近乎单调,现在放慢了脚步的仿佛不是他本人,而是他的命运,并非发生了实质改变:只是暂缓而已:他的上司们似乎都是这么想的,因为他还是如期(其实比一些人稍稍提前了一点)得到了他军帽上的下一颗星,相伴而来的不仅是晋升师长,而且还有一些机会,这表明他的上司们仍旧相信他随时都可能恢复,或者找回昔日成功的秘诀。
威廉·福克纳
当病人了解到自己的事实真相后,就没有必要为了逃避它而不断地陷入幻想与否定中,然后我们就会明白,我们一生都在害怕和抵制一些根本不会再发生的事情,因为这些事情在我们毫无抵抗能力的生命初期早就发生过了。创造力也是如此。创造力的前提是体会悲伤,而不是我们经常认为的神经症。许多艺术家都相信,精神分析会夺走他们灵感。
爱丽丝·米勒
无论你走到哪里,无论你用什么方式去运用它,良心一直作为指南针。
郭沫若
不管教育者或教师如何把他的最深刻的道德信念隐藏得怎样深,而只要这些信念在他内心存在着,那么,这些信念也可能表现在加在儿童身上的那些影响上,……并且这些信念愈是隐蔽,则它的影响作用愈是有力。
乌申斯基
没有了纪律,就像琴弦绷断,听吧!刺耳的噪音随之而来!
莎士比亚
学习的目的在于使人愉悦,在于装饰和增长才能。当你孤独寂寞时,读书可以令人心情舒畅;当你在高谈阔论时,学识是一种很好的装饰;当你在处世行事时,正确运用学识可以显示出个人的才能。
培根
The heart of the educator must be a living flame, a source of warmth and light.
教育者的心必须是一团活生生的火焰,是温暖和光明的源泉。
鲁道夫·斯坦纳
Your best job will be one that you were unqualified for because it stretches you. In fact only apply to jobs you are unqualified for.
最好的工作是你需要被拉伸才能合格的工作。其实最好只申请你的能力尚不合格的工作。
凯文·凯利
你我被铭记不是因为我们获得了什么,而是因为我们做出了什么贡献。
马克·维克多·汉森
我经常讲其实做企业重要的是三句话:1.稳健中求进步;2.发展中求质量;3.变革中求创新。
宋志平
党的任务是对所有国家机关的工作进行总的领导,而不是过分频繁的干涉细节。
列宁
如果拼了命,什么问题都没解决,就说不上卓越。
张瑞敏
捧着一颗心来,不带半根草去。
张桂梅
开个小卖部还恨不得能上市呢。
韩寒谈大学生眼高手低的现象
韩寒
利他和利己是一枚硬币的两面,应该把不计回报的帮助他人,变成自己的一种本能。
徐小平
孩子所需要的,是父母成为包容他们感受的容器。
菲利帕·佩里
“阳春布德泽,万物生光辉”。希望之光照亮生命。胸怀希望才能走出“飘如陌上尘,天地一沙鸥”的感概。“今朝试卷孤蓬看,依旧青山绿树多”,拥有希望,你就能够打开更多的窗戶。“雁引愁心去,山衔好月来”,无论我面对怎样的艰难,我们“依然一笑做春温”。
撒贝宁
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