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人的本质就在于他的意志有所追求,一个追求满足了又重新追求,如此永远不息。
叔本华
智力的发展是自然或自发的过程。从这个意义上来讲,这一过程可以被学校或者家庭的教育加以利用并借此得到加速,但智力的发展不是后者培育的结果,反而是一切有效教学活动的先决条件和必要条件,如此我们可以假定,智力运算是神经协调的表现,而神经协调要在有机体成熟后才出现。
皮亚杰
智慧意味着理解生活的无常,接受不可避免的痛苦。
叔本华
民主并不给予人民以最精明能干的政府,但能提供最精明能干的政府往往不能创造出来的东西——使整个社会洋溢持久的积极性,具有充沛的活力,充满离开它就不能存在和无论环境如何不利都能创造出奇迹的精力。这就是民主的真正好处!——托克维尔
阿历克西·德·托克维尔
我的月亮就只在回忆里光明全圆,自然不是你用得着愧疚的,因为并不是由于你爱不爱我。
沈从文
The biggest risk in business is not taking any risks at all.
商业中最大的风险是根本不冒任何风险。
詹姆斯·卡勒里
如果发生了坏事情,请忽略这件事。
巴菲特
简单是做人和做事的最佳原则。所谓人生,归根结底,就是“一瞬间,一瞬间持续的积累”。
稻盛和夫
水至清则无鱼,人至察则无徒,女同胞想得太多,就闲了。
曹启泰
我们就是自己的占有物,一个占有金钱的人,等于是认同了金钱,不论是土地、房子和家具,只要一认同他,我们就变成了它,若是不占有什么,我们可能会变成一个空壳子。
克里希那穆提
归来兮!不可久淫些。魂兮归来!西方之害,流沙千里些。
屈原
企业文化是凝聚力的源泉,要用心去培育和传承。
黄黎明
The power of a story lies not in its length, but in its depth and the universality of its themes.
故事的力量不在于其长度,而在于其深度和主题的普遍性。
何塞·安东尼奥·拉莫斯·苏科
关于创新有很多的理论。一些人认为创新都是来自于大科学家、大航海家,是他们领导了人类的技术进步。还有一种看法,是认为普通人的创新很重要。他们认为普通人里面有一群人专门琢磨问题、解决问题,这种普通人的创新会带来新的活力,成为国民经济增长中非常重要的动力。
周其仁
爱是软弱的时刻,是求助于他者的心情,不是求助于他者的施予,是求助于他者的参加。
史铁生
生命教育是当今国际教育界的一面旗帜。原因就在于:只有能够关注生命、促进生命成长并进而成全生命的教育,才是真正具有“善的目的”的教育。
肖川
学校的目的既然是要培养学生的社会本能,就不能与世隔绝。必须扩大儿童社会感受的范围,使学校跟真正的社会生活更加接近起来。
克鲁普斯卡娅
正如真金要在烈火中识别一样,友谊必须在逆境里经受考验。
奥维德
这世上真正的救赎是自我救赎。
贾玲
我们是生而自由的,也是生而具有理性的;但这并不是说我们实际上就能运用此两者:年龄带来自由,同时也带来理性。
约翰·洛克
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