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童年，只有在回忆中显现时才成就了那么完美
三毛名人名言哲理格言警句语录 三毛
只有师生之间建立了良好的信任关系，真正的教育才会发生。
鲍传友名人名言哲理格言警句语录 鲍传友
思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。
高尔基名人名言哲理格言警句语录 高尔基
全世界的母亲多么的相象！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
沃尔特·惠特曼名人名言哲理格言警句语录 沃尔特·惠特曼
生活总是要向前走，但要理解生活，必须向后看。
克尔凯郭尔名人名言哲理格言警句语录 克尔凯郭尔
善学者穷于一物，不善学者穷于物物。
庄元臣名人名言哲理格言警句语录 庄元臣
随着年岁的增长，脸逐渐成为那个人独有的东西了，对吧？不是别人，是自己造就出来的脸。因为那脸上刻印了自己经历的种种沧桑，所以，比起年轻女孩的光滑脸蛋来，绝对更好看。
荒木经惟名人名言哲理格言警句语录 荒木经惟
哲学在成功时是装饰品，在失忆时是避难所，在年老时是供应品。
毕达哥拉斯名人名言哲理格言警句语录 毕达哥拉斯
相互依存和贸易之所以合意，是因为它可以使每个人享用更多数量和品种的物品与服务。10. 对从贸易中获益的双方而言，他们进行贸易的价格在两者的机会成本之间，卖者可以以高于其机会成本的价格出售一种商品，买者可以以低于其机会成本的价格购买一种商品，结果双方的状况都将改善。
曼昆名人名言哲理格言警句语录 曼昆
为什么会出现学校教育的“不适应者”呢？因为很多教育中，儿童是在“勉强”，而非“学习”。“勉强”的第一个特征是它无需媒介的活动，不必借助于任何身体活动，只需要观念层面进行大脑突触的联结就可以实现。第二个特征是个人主义，强调独立思考、独立完成，尽量避免个体间的联系和沟通，而“学习”是以人际交往为基础形成的。第三个特征是知识和技能的“获得”“继续”的活动，学生通过“勉强”获得教科书中所规定的、定论性的知识和技能，在“勉强”中靠考试来评价所获得积蓄的知识、技能的程度。而“学习”是一种“表达”“共享”知识和技能的活动。
陈静静名人名言哲理格言警句语录 陈静静
无处不在的微信、数不清的群、早自习点名、课堂刷脸、网络霸权，不过以科技、消费的名义，将他们的生命切割成更多的碎片。而我所看到的重点大学的孩子，却仍旧以最古老的方式，端坐在图书馆阅读泛黄的纸质书籍。
黄灯名人名言哲理格言警句语录 黄灯
最终，我们记住的不是敌人的话语，而是朋友的沉默。
"In the end, we will remember not the words of our enemies, but the silence of our friends."
约翰·哈特名人名言哲理格言警句语录 约翰·哈特
亲人之间的矛盾，不能完全以是非对错论处。
梁晓声名人名言哲理格言警句语录 梁晓声
手腕上的刀疤，月光照着会疼。
余秀华名人名言哲理格言警句语录 余秀华
你们必须在头脑中拥有一些思维模型。你们必须依靠这些模型组成的框架来安排你的经验，包括间接的和直接的。你们也许已经注意到，有些学生试图死记硬背，以此来应付考试。他们在学校中是失败者，在生活中也是失败者。你必须把经验悬挂在头脑中的一个由许多思维模型组成的框架上。
查理·芒格名人名言哲理格言警句语录 查理·芒格
如果两眼生来为着注视，美就是她存在的原因。
爱默生名人名言哲理格言警句语录 爱默生
世上唯一能够影响别人的方法，就是谈论人们所要的，同时告诉他，该如何才能获得。
卡耐基名人名言哲理格言警句语录 卡耐基
Be as you wish to seem.
如你所愿。
苏格拉底名人名言哲理格言警句语录 苏格拉底
你有权拒绝我的爱，但你不能阻止我对你的爱，因为我可以把这份爱藏在心底，独自品尝它的甜蜜与痛苦。
夏洛蒂·勃朗特名人名言哲理格言警句语录 夏洛蒂·勃朗特
“你大概误会大学文凭是世界之匙，开启顺风顺水之门，这并不正确。读书目的是进修学问，拓阔胸襟。人生所有烦恼会不多不少永远追随，只不过学识涵养可以使一个人更加理智冷静地分析处理这些难题而已。”
亦舒名人名言哲理格言警句语录 亦舒