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只有通过发自内心的沉思冥想,才能认识、领悟第六感。第六感是人类的有限思维和“无穷智慧”之间的沟通枢纽。
拿破仑·希尔
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来,每一个大单元确立一个鲜明的主题,让师生共同参与。从教学到教育,从课堂到课外,从校园到校外(家庭和社会),在主题的导向下,各科教师协调动作,相互支持,相互迁移,相互补充,充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起,从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性,加大教育的力度,使有限的教育教学活动,在深度、密度上得以拓展,强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路,而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
反对民煮最好的论据就是与一个普通选民五分钟的谈话.
丘吉尔
打击非法捕捞的斗争是为了正义和可持续性。
The fight against illegal fishing is a fight for justice and sustainability.
豪尔赫·卡斯蒂略
The more personal a work is, the more universal it becomes.
作品越是个人化,就越具有普遍性。
克里斯蒂安·波尔坦斯基
人心不是石头做的,它会受伤,也会破碎;然而,在伤痕累累之后,有的人心会变得更加坚硬,有的却更加柔软。
夏洛蒂·勃朗特
走呵!即或走不到,人生不过是这么一回事。
冰心
夫从南历时而不反谓之流,从下而不反谓之连,从兽而不归谓之荒,从乐而不归谓之亡。古者圣王无流连之游,荒亡之行。
晏子
The brain is a machine assembled not to understand itself, but to survive. It is a machine for making decisions that lead to survival.
大脑是一台不是为了理解自己,而是为了生存而组装的机器。它是一台做出导致生存的决策的机器。
弗朗西斯·克里克
世界的设计创造应以人为中心,而不是以谋取金钱,人并非以金钱为对象而生活,人的对象往往是人。
普希金
Great design solves problems you didn't know you had in ways you never expected.
伟大的设计以你从未想过的方式解决你未曾意识到的问题。
艾玛·格林
21世纪大概率仍将是美国世纪,中国要实现伟大复兴,只有不断提高开放程度,因为当前出口规模稳居第一的情况下,我们仍面临着产能过剩的压力。
李迅雷
过去说一句“向你学习”,指的是要学习一个人的优点长处,在这些方面我要成为你。而现在,“向你学习”的意思是,我要了解一个人的观点,作为我的参考。
罗振宇
另一种规模优势来自心理学。心理学的术语是社会认同,我们会受到其他人认同的影响,因此,如此大家都买同样的东西,我们就会认为这东西很好,只因为不想成为落伍的傢伙。这种情况有时是潜意识的,有时是有意识的。由于人类心理而产生的社会认同现象,使企业可以大幅拓展产品的销售管道,这种优势是很难取得的。
查理·芒格
我们永远不要再自己看重的事情上附着不加边际的价值,感情也是一样,爱情不要附加不着边际的价值。
罗翔
任何时候都可能发生难以预料的事件,因此必须记住,投资股票永远有风险。
是川银藏
人生最痛苦的事情,莫过于不得不玩一场绝对不能输的游戏。
当年明月
世界上任何书籍,都不会给你带来幸福,但它们会悄悄教育你,让你成为你自己。
赫尔曼·黑塞
少做加减乘除,多思考,数据只是表象。
安德烈·科斯托兰尼
理性批评必须总是特定的:它必须给出特定的命题、特定的假设何以错误,特定的论点何以站不住脚的特定的原因。它必须由更接近客观真理的观念作指导。在这个意义上,它必须是非个人的。
卡尔·波普尔
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