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Happiness is not a matter of intensity but of balance, order, rhythm and harmony.
幸福不在于强度,而在于平衡、秩序、节奏与和谐。
普吕多姆
她只是做了她觉得她该做的事。而你的男同胞们也做了他们觉得他们该做的事。人们是应该做他们该做的事的。我们大家想的不一样,行动也不一样,而用我们自己的标准来衡量别人,那是不对的。
玛格丽特·米切尔
财富不该定义你是谁。
巴菲特
科技创新是推动水产养殖业转型升级的核心动力。
温鹏程
当别人说了一些使你受到极大伤害的话时,正是你最能够进步和成长的时刻,因为别人的话很可能刺中了你一向不敢面对的盲点。
古龙
专制才怕乱,一乱就垮掉了。民主不怕乱,怕乱就不是民主了。
周有光
正是夏花盛放的季节,蕊红瓣白的点地梅左一片右一摊,像铺满了不规则的花地毯。一簇簇的红景天升起来,绿的花苞、红的花蕾、白的花瓣,恣意地烂漫着,不时地阻断着路,让人不得不绕来绕去。而在通往远处雪山的高地上,金灿灿的九星花漫作了河,开阔的河面上飞翔着四五只鹰,可以想见那儿的花海草浪里正在蹦跳着旱獭和野兔、雪貂和马鸡。
杨志军
教育的目的在于培养全面发展的社会主义新人。
凯洛夫
Leadership is about empowering others to achieve their full potential.
领导力是关于赋能他人,让他们发挥全部潜力。
苏珊娜·埃弗里特
中国中流的家庭,教孩子大抵只有两种法。其一是任其跋扈,一点也不管,骂人固可,打人亦无不可,在门内或门前是暴主,是霸王,但到外面便如失了网的蜘蛛一般,立刻毫无能力。其二,是终日给以冷遇或呵斥,甚于打扑,使他畏葸退缩,仿佛一个奴才,一个傀儡,然而父母却美其名曰‘听话’,自以为是教育的成功,待到他们外面来,则如暂出樊笼的小禽,他决不会飞鸣,也不会跳跃。
鲁迅
健全的自卑感不是来自与别人的比较,而是来自与“理想的自己”的比较。
岸见一郎
我一生的黄金时代,细看过沉默的大多数,验证本质无能的愤怒,行驶特立独行的路途。
王小波
人最终总要离开母亲。
昆图斯·贺拉斯·弗拉库斯
安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
李白
错误就是创造的一部分。如果你没犯错,说明你做得太安全,太保守。你的目标不够高,或是速度不够快。
奥赞·瓦罗尔
十分之六的善、十分之七的美。
冰心
推理被看成是智力的标识,表现出人优越于机器。
罗素
我认为一个非常重要的教育任务,就在于使读书成为每个孩子最强烈、精神上不可压抑的欲望。
苏霍姆林斯基
你尽可注视别人的脸,但请信任我这颗心。
普希金
谁要游戏人生,他就一事无成,谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。
歌德
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