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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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Nothing is funnier than unhappiness.
没有什么比不快乐更有趣了。
塞缪尔·贝克特
所谓活得真实,就是真诚地回应当下的需求。
罗伯特·戴博德
如果你对每隻向你吠的狗,都停下来扔石头,你永远到不了目的地。
You will never reach your destination if you stop and throw stones at every dog that barks.
丘吉尔
很小的时候,我就发现每天的日子很空,空荡荡的那种空。
蔡崇达
天下皆知取之为取,而莫知与之为取。
范晔
已去之事不可留,已逝之情不可恋,能留能恋,就没有今天。
舒婷
恶无处不在,原因之一是它往往会以善的面目出现。
约瑟夫·布罗茨基
Existence is a risk, but non-existence is also a risk.
存在是一种风险,但不存在也是一种风险。
德尼·狄德罗
专念于佛法,未尝有散动;而以悲愿心,方便行于世。
释迦牟尼
互联网时代,产品能够成功的最重要的因素就是要找到用户的痛点,并且快速地用聪明的方法解决它。
周鸿祎
资本主义制度下的国际市场价格变动规律是国际贸易中商品价格在不同国家之间的变动规律。
马克思
孩子们总能以他们宽广的知识面震撼我。当我刚开始教书时,我觉得作为老师,掌握一切知识是很关键的,包括掌握每篇课文的内容、阅读每本书、了解每个作者、熟知每个语法。毕竟在我看来,这难道不是每个老师都应该做到的吗?结果证明了另一件我尚且不知道的事,那就是无所不知是不可能的!我很快发现,总有我不清楚的知识点,随之我更惊奇地发现了一个事实,每当我不清楚的时候,总有学生可以来帮助我填补知识空白。
乔纳森·弗兰岑
他者贡献也可以是看不见的贡献。
岸见一郎
学习策略的培养:不要求低年级孩子学习过多复杂的学习方法;帮助中年级孩子学会纠正错误、总结、求助、查找学习资料。调动孩子学习新方法的积极性。引导孩子学习新的学习方法。
边玉芳
我们都是由我们所失去的和所获得的东西共同塑造的。
"We are all of us made by what we have lost as much as what we have gained."
伊恩·麦克尤恩
The more you focus on what you lack, the more you will lack. The more you focus on what you have, the more you will have.
尼克·胡哲
一切真正伟大的人物是其英名永铭于人类记忆中的),没有一个是因爱情而发狂的人:因为伟大的事业抑制了这种软弱的感情。
培根
轮子和文字不像作物那样同纬度和白天长度有直接关系。相反,这种关系是间接的,主要是通过粮食生产系统及其影响来实现的。最早的轮子是用来运输农产品的牛拉大车的一部分。早期的文字只限于由生产粮食的农民养活的上层人士使用,是为在经济上和体制上都很复杂的粮食生产社会的目的服务的(如对王室的宣传、存货清单的开列和官方记录的保存)。一般说来,对作物、牲畜以及与粮食生产有关的技术进行频繁交流的社会,更有可能也从事其他方面的交流。
贾雷德·戴蒙德
一个孩子可能在潜意识中认定“我是一个坏孩子”,继续扮演“坏”的角色;而另一个也认定自己“坏”的孩子则可能会变成一个讨好者(总是寻求别人的认可),以此来求得他认为自己不配得到的爱。经常受到惩罚的孩子,要么变得极其叛逆,要么变得因恐惧而顺从。
简·尼尔森
Democracy is the worst form of government except for all those other forms that have been tried from time to time.
民主是最坏的政府形式——除了其他所有不断地被试验过的政府形式之外。
丘吉尔
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