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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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历代兴亡几变迁,半由人事半由天。
谚语
说得一句好言,此怀庶几才好.揽了一分闲事,此身永不得闲。
陈继儒
海量内容,写作为王;如果你的精力只够学一种内容形态,一定要选择写作。
陈欢
人与人之间的互相理解,除了努力沟通别无他法。而那些认为对方无法沟通的人,其实一开始就没有沟通的意愿。
阿德勒
我们有足够的记忆能记住所遇到过的事情中的最小细节,却记不住我们把这些细节喋喋不休地向同一个人重复过多次了。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
你还有点潜力,不过先整个容再说。
周星驰
你拥有的自然资源越少,为了生存你就越能开发自身的潜力,寻找灵感。
托马斯·弗里德曼
再不幸的人生,也有它光明时刻,也有它沙砾和岩石娇小的幸福之花。
赫尔曼·黑塞
The market is always looking for the next big catalyst.
市场总是在寻找下一个大催化剂。
比尔·格罗斯
目的虽是虚设的,可非得有不行,不然琴弦怎么拉紧;拉不紧就谈不响。
史铁生
人毕竟是血肉之躯,带些缺点,更富有人情味吧。
杨绛
为乐常苦迟,岁月逝,忽若飞。何为自苦,使我心悲。
曹丕
人类的创新之举是极其困难的,因此便把已有的形式视为神圣的遗产。
蒙森
The more specific you are, the more universal you become.
你越具体,你就越普遍。
史蒂文·索德伯格
如果孩子没有兴趣,就无法实现智力发展。兴趣是集中精力,获得领悟的必要条件。你可以通过强硬手段逼迫孩子产生兴趣,也可以通过愉快的经历诱发孩子的兴趣。没有兴趣,就没有进步。自然状态下,生物体只有在快乐的驱使下才能实现适合自己的发展。痛苦是驱使有机体有所行动的一种次要方式,但只有在快乐失效时,它才能生效。快乐是激发生命力的正常健康的方式。我们应该让孩子的个性沿着自然、快乐的道路发展。老师的引导应该带来长远的益处。
怀特海
强迫并不是一种为逐渐培养孩子的良好品格所需的生活技能的激励因素。管教的主要目的是激励孩子做得更好。
简·尼尔森
高分子科学的发展,既要重视基础研究,也要关注应用前景。
钱人元
你的问题主要在于读书不多而想得太多。
杨绛
The best leaders are those who can see the potential in people and help them realize it.
最好的领导者是那些能看到人们潜力并帮助他们实现的人。
詹姆斯·安德森
宁肯与好人一起咽糟糠,不愿与坏人一起吃筵席。
托马斯·富勒
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