The purpose of morality is to teach you, not to suffer and die, but to enjoy yourself and live.

道德的目的是教你，不是受苦和死亡，而是享受自己和生活。

安·兰德

汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。

屈原

文学阅读和批评的价值并不是指出了作者写作时想到的，而是指出了更多作者写作时所没有想到的。一部开放的小说，可以让不同生活经历、不同文化背景的读者获得属于自己的理解。

余华

纵观人类历史，有能力行动者却袖手旁观;知情者却无动于衷;正义之声在最迫切需要时保持沉默;于是邪恶方能伺机横行。

罗翔

只要是真理，是真切的教训，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。别因为是听腻了的，无动于衷，当做耳边风。

傅雷

知性先天的可以做到的，永远无非是预先推定一般可能经验的形式，而既然不是显象的东西就不可能是经验的对象，所以知性永远不能逾越感性的界限，只有在感性的界限内部对象才被给予我们。

康德

不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人，不可以教人。

魏源

education is the most powerful weapon that can be used to change the world.

曼德拉

实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。

The only limit to our realization of tomorrow is our doubts of today.

克里斯·布朗

推理小说的结局，往往出乎意料，却又在情理之中。《推理要在晚餐后》

东川笃哉

生成性教学模式中强调“动态生成”，是指教师以在课堂上出现的学生有价值、有创见的问题与想法等生成性资源为契机，及时调整或改变预设的计划，围绕学生的学习问题展开教学而获得成功。在实际教学过程中往往会发生一些偶然现象、突发事件等难以预料的情况。

刘邦奇

没有人能在相当长的时间内，对自己戴一副面孔，对大众戴另一副面孔，而最终不困惑于哪一副才是真实的。

No man, for any considerable period, can wear one face to himself and another to the multitude, without finally getting bewildered as to which may be the true.

纳撒尼尔·霍桑

Be civil to all; sociable to many; familiar with few; friend to one; enemy to none.

对所有人有礼，与多数人交际，和少数人亲近，交一位朋友，不与人为敌。

富兰克林

"The future is not something we enter, but something we create."

未来不是我们进入的东西，而是我们创造的东西。

亚历山大·克鲁格

我总觉得洋鬼子比中国人文明，货只管排，而那品性却很有可学的地方，这种敢于指摘自己国度的错误的，中国人就很少。

鲁迅

我们就是宇宙星辰的孩子。人类的终极浪漫就是宇宙星辰，我们就是宇宙星辰的孩子。

董宇辉

遇人憎我毁我，自能恬然容受。

袁了凡

数十黄卷轴，圣贤谈无音。

周敦颐

持续改进的文化将优秀公司与卓越公司区分开来。

A culture of continuous improvement is what separates good companies from great ones.

西蒙·格林

人才是第一资源，要建立更具竞争力的人才培养和激励机制。

Talent is the primary resource. We must establish more competitive talent cultivation and incentive mechanisms.

汪东进

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