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创业需要激情,但也需要务实的态度。
比尔·盖茨
艺术不是一种职业,而是一种使命。
马克西姆·里维耶
乡土社会是靠亲密和长期的共同生活来配合各个人的相互行为,社会的联系是长成的,是熟习的,到某种程度使人感觉到是自动的。
费孝通
The boundary between the mental and the physical is not as clear as we often assume.
心理与物理之间的界限并不像我们通常认为的那样清晰。
张志林
不要总想着玩弄感情,小心它有天会玩弄了你。
乐嘉
充分利用“生生交往”来激发每一位学生“个体自主”,让学生的生命活力得以相互激发,而不必等着一位班主任或更多教师广施爱心。
李伟
处难处之事愈宜宽,处难处之人愈宜厚,处至急之事愈宜缓,处至大之事愈宜平,处疑难之际愈宜无意。
处理难以处理的事,越是需要舒缓;对待难以对待的人,越是需要宽厚;处置非常紧急的事情,越是需要从容;处置至关重大的事情,越是需要镇定;处于遭到猜疑妒忌的艰难境地,越是需要胸中坦然,心无牵系。
金兰生
一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。
萧伯纳
受苦的人,没有悲观的权利。一个受苦的人,如果悲观了,就没有了面对现实的勇气,也没有了与苦难抗争的力量,结果是他将受到更大的苦。
尼采
遇到困难,试着观察自己,我面对困难的心态如何,我在担心、害怕什么?生气会过去,情绪低落会过去,困难也都会过去,而生活还要继续。但在我们生气、情绪低落、解决困难的过程中,留下了什么?过去的都是假,留下的才是真。借假修真,个人是如此,生活是如此,工作是如此,公司也是如此。
玛丽亚·施赖弗
多么奇妙,当你雾中漫步! 生命与孤独何殊, 人人互不相识。 个个同样孤独。
赫尔曼·黑塞
解决问题最简单的方法是否认它的存在。
The easiest way to solve a problem is to deny it exists.
艾萨克·阿西莫夫
经验范围的扩大,成为艺术教育中,甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准,对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如,假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹,教师要她把涂抹的面积扩大,或将整张纸画满,将会徒劳无功,因为光是指示,根本不能刺激她使用大动作,亦不会使她发现纸张的意义。因此,她的参考范围必须予以扩大,也就是说,涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作,从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中,我们可以向爱莲说:“你到过溜冰场吗?”“告诉我你是怎样溜冰的?”“假如这张纸是溜冰场,让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作,终而学到了更多。对儿童而言,一个区域在经验上已与另一区域连结,这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大,使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显,只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
与其在悬崖上展览千年,不如在爱人肩头痛哭一晚。
舒婷
我们选人的标准一直都是热爱和好奇心,所以很多人会有一些奇特的经历,很有意思。很多人对做研究的渴望远超对钱的在意。
梁文锋
雪让我们产生少年般的心情
三岛由纪夫
曾经也有一个笑容出现在我的生命里,可是最后还是如雾般消散,而那个笑容,就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流,无法泅渡,那河流的声音,就成为我每日每夜绝望的歌唱。
贾平凹
不管遇到什么困难,都要笑着面对。
赵丽颖
让我的爱,像阳光一样,包围着你,又给以你光辉灿烂的自由。
泰戈尔
在舞台上,每一个动作,每一句话,都必须充满意义。
乔治·桑德斯
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