教育学中的实验方法不仅是研究的工具，更是理解教育过程的基本原则。
我们都是自己故事中的英雄，有时也是恶棍。
唯一具有持久重要性的自由是智慧的自由，也就是说，为了本质上值得的目的而行使的观察和判断的自由。
办一件事都不能善始善终，就不要做很多事。
You have to think anyway, so why not think big?
我不相信幸福的结局，因为生活并不提供这些。