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Stay hungry, stay foolish.
保持饥饿,保持愚蠢。
吴军
多少白发翁,蹉跎悔歧路。寄语少年人,莫将少年误。
陶行知
不料你的见识竟平庸到可以做社论。
钱钟书
创造力只有与和他人分享的强烈欲望结合在一起才能焕发出来。
亨利·福特
有些人注定是孤独的,因为他们走的路,别人不敢走。
会说话的肘子
假如没有他们的帮助,也就没有今天的艾弗森,他们是我最信任的人。
阿伦·艾弗森
为了让你自己看起来像是在宣讲美德,结果却让孩子爱上了种种恶习。你禁止这些恶习,结果却把它们逐渐灌输给孩子。你想使孩子变得虔诚吗?你带他们去教堂做礼拜,结果却让他们觉得厌烦无比。你让他们不停地喃喃地默默祷告,结果却让他们希望不需向上帝祷告,觉得那才是一大乐事。为了教导他们要乐善好施,结果你却让他们去向人布施,弄得好像你不屑于亲自施舍别人一样。应该向人布施的不是孩子,而是家庭教师呀!不管他有多么爱他的学生,他都应该与他的学生争夺这个荣誉。他应该让孩子认为自己太年幼,还不应施舍别人。布施是大人的举动,因为大人可以衡量赠送之物的价值,判断他的同胞的需求情况。而孩子对这些一无所知,因此没有任何优势去布施,即使布施也不是带着慈悲之心,没有仁爱之意。他几乎为布施感到羞愧,因为根据你和他自己的做法来判断,他认为只有孩子才会向人布施,而且当人长大成人的时候就没有必要乐善好施了。
卢梭
哲学教育有助于培养独立思考的能力。
朱利安•巴吉尼
很多人都幻想进入时间列车的中控室,随心所欲控制自己或他人的时间列车,但最终发现这不过是痴人说梦,坐实自己愚人的本色。当拿破仑囚禁于海中的小岛,他才不得不接受自己不过是命运的奴隶。
罗翔
真正的领导力意味着做出平衡短期收益和长期愿景的艰难决定。
True leadership means making tough decisions that balance short-term gains with long-term vision.
尼克·霍斯菲尔德
任何一位卷入复杂工作的人都需要同事。
巴菲特
教师在教育事业中的任务在于提供刺激学生的反应和指导学生学习过程的环境。归根到底,教师所能做的一切在于改变刺激,以便反应尽可能使学生确实形成良好的智力的和情绪的倾向。
杜威
寂寞是由于想做事而无事可做;想说话而无人与说;想改变自身所处的这一种境况而又改变不了。
梁晓声
Escrever é como pintar com palavras, cada uma delas é uma cor diferente.
写作就像用文字绘画,每一个字都是不同的颜色。
若泽·路易斯·佩肖托
我觉得人生就像一场旅行,不在乎目的地,在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。
井柏然
得鱼而忘荃,得意而忘言。
庄子
很多时候,目的是正确的,只是选择了错误的方法。
阿德勒
你必须成为你自己。
尼采
创造晨曦是为了使人类苏醒,生机蓬勃,创造白天是为了使庄稼成熟,创造雨水是为了灌溉庄稼,创造黄昏是为了酝酿睡意,创造黑夜是为了入睡安眠。
莫泊桑
埃隆.马斯克的童年在南非度过,他经受过切肤之痛,也学会了如何在痛苦中生存。
沃尔特·艾萨克森
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