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约翰·斯坦贝克名人名言哲理格言警句语录 约翰·斯坦贝克
世界上主要有两类人。第一类人有所成就，第二类人号称自己有所成就。第一类人不如第二类人那么多。
马克吐温
形在结构，神在用笔，临池贵多，古碑今帖。
周秉清
我们不会试图比市场更聪明；我们试图理解它。
We don't try to outsmart the market; we try to understand it.
詹姆斯·西蒙斯
近来学得乌龟法，得缩头时且缩头。
周希陶
如果你们要玩那些别人玩得很好而你们一窍不通的游戏，那么你们注定会一败涂地。
查理·芒格
本着这些信念，我很希望你绝对自由，我希望你的灵魂高飞。当然，你将来爱上别人，不就说明我的灵魂暗淡了吗？除了嫉妒，不是还宣告了我完蛋了吗？到了那一刻，你怎么能要求我兴高采烈呢。谁也不会完蛋了还高唱“大海航行靠舵手”的，所以你这要求过当了呢。不过，从我这时的理智看来，那时你还是离开我好。要是到那时我变了主意，那就是我变坏了，你就丢开我好啦。
王小波
在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
恩格斯
有一个办法可以发现是否存在可放大性，那就是看失败的可能性。因为收入和风险是对称的，所以如果有巨大的获利可能，就必然存在巨大的失败可能。如果你有一个令你感到安全的工作，你是不会致富的，因为没有危险，就几乎等于没有可放大性。
保罗·格雷厄姆
教材是教学的依据，学生学习知识、培养能力、获得心灵成长养料的珍宝，思想须有高度，文化须有厚度，绝不是选择一些文章汇聚起来就符合学生成长的规律，怎么组合，须有科学依据，不能贬低它的作用，只作为学习语言文字的一个例子。
于漪
一个人与其在别人指点下规规矩矩地行事，还不如依靠自己的力量闯荡，出点差错，那样反能获得更多的教益。
毛姆
风牵动棕黄的影子，带走了松林的絮语。
北岛
我在日常生活里的真正收获是不可触摸、难以形容的，就像早晨和黄昏的霞光。我抓住的是些许星尘，是彩虹的碎片。
梭罗
你无法回忆你是怎样成长与变化的。你渺小的像一只瘦猫。
王蒙
实际上你绝大部分的问题，别人都遇到过，都解决了，甚至有标准答案。你只需要去问一下就可以了。
雷军
A great brand is built on trust, quality, and consistency.
一个伟大的品牌建立在信任、质量和一致性之上。
加文·达比
金融开放要在防控风险的前提下稳步推进。
Financial opening should be steadily advanced under the premise of risk prevention and control.
郭树清
一个人不想得到的东西，也就无所谓失去。
叔本华
认知逻辑的核心在于理解人类如何通过推理和证据来获取知识。
陈波
今天和同事的讨论效率，说到表达模糊影响效率和沟通的问题，很有同感。我一直就觉得类似以下含糊说法在工作中应避免：“应该差不多吧 过两三天大概 就可以了、 估计再要一点时间就接近好了、这个东西也还行吧、最好能 xx­xx 吧、差不多也都行、我过一段弄一下、这样也还是可以的……”
张一鸣