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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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The power of love is stronger than the power of force.
宽容的力量比暴力的力量更强大。
甘地
不与居积人争富,不与进取人争贵,不与矜饰人争名,不与少年人争英俊,不与盛气人争是非。
不和屯积钱财的人争较财富多少;不和热心仕途的人争较地位高下;不和骄傲自夸的人争较名声大小;不和年轻力壮的人争较仪容风度,不和逞强好胜的人争较胜负高低。
金兰生
人有时要懂得原谅人,过去了就当是笑话,他们没有东西写便要作,不要以为拿着支笔,全世界都怕了你,如果我有讲,写得夸张点都算,但无中生有就不可以接受。
王杰
永远握住电梯扶手。——一定要身体力行。
吉姆·罗杰斯
即使在抽象中,数学也具有深远的现实应用。
Even in abstraction, mathematics has profound real-world applications.
斯里尼瓦瑟·瓦拉丹
思想和想法是一切的源泉 财富,成功、物质利益、所有伟大的发现、发明和成就。
马克·维克多·汉森
Every book is a journey, every page a step into the unknown.
每一本书都是一次旅程,每一页都是踏入未知的一步。
让-玛丽·古斯塔夫·勒克莱齐奥
学我者生,似我者死。
齐白石
不要绝望,对你的不绝望也不要绝望。
弗兰兹·卡夫卡
参横月落,客绪从谁托。望里家山云漠漠,似有红楼一角。不如意事年年,消磨绝塞风烟。输与五陵公子,此时梦绕花前。
纳兰性德
教师已经知道的事物,在学生方面只是正在学习的事物。所以,双方的问题是根本不同的。当教师从事直接的教学活动时,他需要精通教材;他的注意力应该集中在学生的态度和学生的反应上。教师的任务,在于了解学生和教材的相互影响,而学生的心思,自然应该用在正在学习的题目上,而不用于它自身。
杜威
We must ensure that genome editing benefits all of humanity, not just a privileged few.
我们必须确保基因编辑造福全人类,而不仅仅是少数特权阶层。
詹妮弗·杜德纳
力量并非来自身体的能力,而是来自不屈的意志。
Strength does not come from physical capacity. It comes from an indomitable will.
甘地
Effective leaders know how to listen to others' opinions and learn from them.
真正的领导者懂得如何倾听他人的意见并从中学习。
查理·芒格
我一直希望我的电脑能像我的电话一样易于使用;我的愿望实现了,因为我已经无法弄清楚如何使用我的电话了。
I have always wished for my computer to be as easy to use as my telephone; my wish has come true because I can no longer figure out how to use my telephone.
肯·汤普森
Education is the invitation to disentangle oneself, for a time, from the urgencies of the here and now and to listen to the conversation in which human beings forever seek to understand themselves.
迈克尔·奥克肖特
有的人觉得能够舍身,能够用牺牲来对人类表示深切而毫无私心的同情,是一种快乐。
罗曼·罗兰
音乐的美在于它的多样性和丰富性,它能够满足人们不同的情感和审美需求。
弗朗茨·李斯特
有三件事不做:1、不看市场份额,不在低维竞争;2、不需要详细的工作汇报;3、没有五年规划。
黄仁勋
钱是个可恶的东西,用它可以办好事,也可以做坏事。
冈察洛夫
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