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在颠覆性的技术面前,闭源形成的护城河是短暂的。
梁文锋
慧眼识珠挖掘未被发掘的人才是建立人际网络的有效途径。通过练习,我们能快速识别那些优质、有动力、有创造力的人才。挖掘人才最简单的方式就是多社交,多与他人打交道并且与那些给你留下深刻印象的人保持联系。要记住一点,不要局限于他人过往的工作经验和当前成就,我们需要发掘那些有潜力且能在短时间激发潜能的人。
萨姆·奥尔特曼
对于怀有政治阴谋或其他秘密的人们来说,警察就是最大的异端了。
大仲马
把名誉从我身上拿走,我的生命也就完了。
莎士比亚
有耐心并不意味着无所作为,而是在等待中继续努力。
巴尔扎克
只有作为一种审美现象,人生和世界才有其充足理由。
尼采
不要为未来担忧,不要为过去哭泣。
Fear not for the future, weep not for the past.
雪莱
技术是工具,人才是核心。
陈磊
每个人的内心都躲藏着一条哀痛的河道。你有你的疼痛,我有我的艰苦,并非不懂,只是无暇顾及。
佚名
“央企市营”,就是中央企业市场化经营。“央企”有四个属性:坚持党组织的领导作用;带头执行党和国家的方针政策;主动承担经济责任、政治责任和社会责任;创造良好的经济效益,为国有资本保值增值,为全民积累财富。
宋志平
不想当将军的士兵不是好士兵。
拿破仑
存一寸光阴换一个世纪,摘一片苦心踉一滴蜂蜜,别人怎么说我都不介意,我爱不爱你,日久见人心。
梁静茹
一个作家不耕耘自己的狂妄自大,反而任其低迷,只会变得不幸。很快他就会发现,变得平庸是要付出代价的。
齐奥朗
最危险的后果并不在于漠视外界发生的事以及别人情绪的变化,而在于自己疏忽松懈,放任自流了。
加缪
你,你从来都没有认出过我,你从我身边走过像是从一条河边走过,你踩在我身上如同踩着一块石头,你总是走啊,不停地走,却让我在等待中消磨一生。
斯蒂芬·茨威格
教师已经知道的事物,在学生方面只是正在学习的事物。所以,双方的问题是根本不同的。当教师从事直接的教学活动时,他需要精通教材;他的注意力应该集中在学生的态度和学生的反应上。教师的任务,在于了解学生和教材的相互影响,而学生的心思,自然应该用在正在学习的题目上,而不用于它自身。
杜威
一个肮脏的国家,如果人人讲规则而不是空谈道德,最终会变成一个有人味儿的正常国家,道德自然会逐渐回归;反之,一个干净的国家,如果人人都不讲规则却大谈道德、谈高尚,天天没事儿就谈道德规范,人人大公无私,最终这个国家会堕落成为一个伪君子遍布的肮脏国家。
胡适
预测未来的最好方法就是创造未来。
The best way to predict the future is to create it.
戴夫·基尔伯特
通过李从冉老师鼓励学生打小抄,老师带着学生打小抄的故事说明,打小抄的80分钟是学生学习最认真的80分钟。小抄也要交上去。这也是发现问题,因材施教,创建良好师生关系。
罗振宇
爱慕一个女子,通常爱她现在的样子;爱慕一个少年,通常着眼于他未来的样子。
卢梭
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