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信任是团队合作的基石。
埃隆·马斯克
我笑你一秒钟行五十万里的无线电,总比不上我区区的心头一念!
胡适
仰望星空,脚踏实地。
当年明月
学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识,不仅与形成学科素养无补,反而会阻碍学科素养的形成,知识是为素养服务的,过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力,过易、过浅的知识,无法刺激学生的思维,也无法让学生的思维达到一定的深度,同样不利于学生素养的形成。
余文森
心是个奇怪的东西,它破碎了却仍能跳动。
The heart is a strange thing. It can be broken and still keep beating.
塞巴斯蒂安·巴里
困难时,学会用左手温暖右手。
马云
我们仰望同样的星星,却看到完全不同的东西。
乔治·R·R·马丁
不是冤家不聚头。
谚语
用爱心对待自己和他人,因为爱是最强大的力量。
安东尼·罗宾
对别人述说自己,这是一种天性;因此,认真对待别人向你述说他自己的事,这是一种教养。
歌德
士大夫三日不读书,则礼义不交,便觉面目可憎,语言无味。
陈继儒
不敢长语临交衢,且为王孙立斯须。
杜甫
人一生的所爱,是和他共度一生的人,而不是他梦想中的那个人。
马克·李维
良好的教育应该给学生一种技能,这样他才能对社会有所贡献。换句话说,良好的教育是培养学生的技能,使他们能够独立生活的教育。
陶行知
写作是一种信仰的行为。
The act of writing is an act of faith.
J·M·库切
等你生活中眞有了生老病死这样的大事,才会知道,自己以前半夜忧伤的都是屁大点事。
莫言
一个在奋斗途径上努力的人,要是不把步骤分清楚,等于你旅行一个地方,不先规定睡眠和行程一般。分清步骤,是十分重要的。
卡耐基
愛とは、相手を理解しようとすることだ。
爱就是试图理解对方。
角田光代
我们的思想塑造了我们,我们的思想的卑劣就会反应在行动中,痛苦便随之而来,就像是小车跟随着推车人的方向,我们心怀善念做出的也便是善业,幸福将永伴我们左右。最终,也只有三点最为重要,第一,我们能否用心去爱,第二,我们能否圆满的活着,而第三,我们能否更进一步,去放下一切。我们之所以生存,为探寻生命的意义,当我们牺牲自我,交付整个心与灵魂,也就见到了生命的真谛。
释迦牟尼
追求梦想并不容易,但只要我们有激情和决心,我们就可以实现自己的目标。
蔡磊
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