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人生归途,倘若你复问她,什么叫爱?
张爱玲
有时候,学生表现出我们希望看到的学习迁移,即表示教育的任务没有达成。作为教育工作者,我们需要让学生能够举一反三。
戴维·珀金斯
只需要形势所迫,她们可以成为别的什么人。但你就永远无法改变了,你始终得按现在的方式生活。
多丽丝·莱辛
在这一领域,竞争者的数目大为减少,具有稍为突出头脑的人都会很快找到机会对所研究的资料进行一番新的和正确的组合。这种人发现的功劳甚至就建立在他克服了困难而获得了这些资料上面。但是,大众只能遥远地听闻他由此获得的喝彩声——这些喝彩声来自他的研究学问的同行,因为只有这些人才懂得这一门专业。如果沿着我这里所说的路子一直走到底,最终就会由于发掘新的资料变得极其困难,研究者用不着组合资料了,他们只需找到资料就足以建立名声。这犹如一个探险家抵达一处偏僻、不见人烟的地方:他的所见而不是他的所想就会使他成名。这条成名途径还有一个很大的优势:传达自己的所见较之于传达自己的所想难度更小;对于理解他人的所见也较理解他人的所想更加容易。所以,讲述见闻的作品比传达思想的著作能够拥有更多的读者,因为,正如阿斯姆斯所说的:至于那些头脑天赋极强的人,因为他们应该去解答重大的难题,亦即那些涉及这个世界的普遍和总体方面,因此也是最困难的问题。
叔本华
时间,既是无情的,也是公正的。
司汤达
人类所抱有的疑念,就是科学的萌芽。
爱默生
在他人眼中的表象——正如上面已经说过的,可分为名誉、地位和名声。
叔本华
待说明来意,住持问长顺:“为啥想当和尚呀?” 长顺:“当了和尚,就一了百了。” 住持愣了一下:“这话说的,倒像有佛缘。”
刘震云
人散后,一钩新月天如水;钱钟书对应:目光放远,万事皆悲。
丰子恺
我谈到了“冒险”这两个字。孩子在六、七岁的时候已经应该在他自己的行为当中冒一冒险了,你们应该看着他冒险,应该在一定的程度上允许他去冒险,以便使孩子成为一个勇敢的人,以便使孩子不要完全由于你们的责任心的影响而形成这样的性格:妈妈说过了,爸爸也说过了,他们什么都知道,一切应该由他们来决定,我将要按照他们所说的那样去做。
马卡连柯
论什么事,如果不断收集材料,积之十年,总可成一学者。
鲁迅
人生做错了一件事,良心就永远不得安宁。
傅雷
常言:嗔拳不打笑面。如今时年,尚个奉承的。拿着大本钱做买卖,还带三分和气。你若撑硬船儿,谁理你!全要随机应变,似水儿活,才得转出钱来。你若撞东墙,别人吃饭饱了,你还忍饿。
兰陵笑笑生
The most sustainable building is one that people love and want to preserve.
最可持续的建筑是人们喜爱并想要保留的建筑。
槙文彦
读书贵神解,无事守章句。
曾国藩
月到十五光明少,人到中年万事休。
谚语
春情只到梨花薄,片片催零落。夕阳何事近黄昏,不道人间犹有未招魂。银笺别梦当时句,密绾同心苣。为伊判作梦中人,长向画图清夜唤真真。
纳兰性德
只见雪穗正沿扶梯上楼,背影犹如白色的幽灵。她一次都没有回头。
东野圭吾
人只应服从自己内心的声音,不屈从于任何外力的驱使,并等待觉醒那一刻的到来,这才是善的和必要的行为,其他的一切均毫无意义。
赫尔曼·黑塞
改革不像田园诗般浪漫,改革是倒逼出来的,舒舒服服的人不会改革。
宋志平
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