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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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一个骄傲的人,结果总是在骄傲里毁灭了自己。
莎士比亚
在投资的时候,我们把自己看成是公司分析师——-而不是市场分析师,也不是宏观市场分析师,甚至不是证券分析师。
巴菲特
The greatest enemy of knowledge is not ignorance, it is the illusion of knowledge.
知识最大的敌人不是无知,而是知识的幻觉。
斯蒂芬·霍金
人生,只要还有一线希望,就还有无限的可能。
余秋雨
如果生活需要你忍受苦难,你一定要咬紧牙关坚持下去,有位了不起的人说过:痛苦难道是白受的吗?它应该使我们伟大!劳动是医治痛苦的良药,活着,是多么幸福的事情!花朵是美丽的,果实的价值更高,责任是让一个男孩成长为男人的最好的催化剂,不可思议吗?世界上又有多少事不可思议!而最不可思议的正是人,人的感情。不要见怪,不要见外,命运总是不如人愿。但往往是在无数的痛苦中,在重重的矛盾和艰难中,才使人成熟起来,坚强起来;虽然这些东西在实际感受中给人带来的并不都是欢乐。
路遥
经验范围的扩大,成为艺术教育中,甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准,对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如,假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹,教师要她把涂抹的面积扩大,或将整张纸画满,将会徒劳无功,因为光是指示,根本不能刺激她使用大动作,亦不会使她发现纸张的意义。因此,她的参考范围必须予以扩大,也就是说,涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作,从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中,我们可以向爱莲说:“你到过溜冰场吗?”“告诉我你是怎样溜冰的?”“假如这张纸是溜冰场,让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作,终而学到了更多。对儿童而言,一个区域在经验上已与另一区域连结,这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大,使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显,只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
社交的快乐是人们一向不能忘情的一种引诱。
西奥多·德莱塞
我是个超想谈恋爱的女人,超想,超想。
小S
每一个朝阳的升起对我来说都弥足珍贵,不论多么困难,在有生之年,我一定要把这些年来的文稿整理出来,结集出版。
史铁生
我们需要一个既有愿景又有价值观的共同基金行业。信托责任和股东服务的愿景,以及植根于长期投资和托管的成熟原则的价值观,要求在为客户服务时诚信。
约翰·博格尔
人,总是会老的。不过,老的方式因人而异。有人孤僻,有人开朗,有人温和,有人火爆。有人觉得日子过得太快,有人觉得日子过得很慢。
东野圭吾
期望别太高。
查理·芒格
实现可持续增长的唯一途径是拥抱变化并挑战现状。
The only way to achieve sustainable growth is to embrace change and challenge the status quo.
赵东
我拼命工作,天天洗澡,不接待来访,不看报纸,按时看日出。
福楼拜
你的力量就在你的思想里,因此要保持觉察力。
朗达·拜恩
永不放弃,即使中途变得困难。
黑泽明
大事难事看担当;逆境顺境看襟度;临喜临怒看涵养;群行群止看识见。
星云大师
天地之性,人为贵及之而后知,履之而后艰。
魏源
我没有什么可以申报的,除了我的天赋以外。
奥斯卡·王尔德
寻不被认为是随机变动的异常现象。我们的目的是要随着时间变化分析数据和市场做统计学意义和一致性测试。一旦我们找到一个,我们会随着时间推移测试它的一致性和统计学意义。我们确定它的有效性后,会问,“这符合某些方面似乎合理的行为吗?
——西蒙斯的方法论
詹姆斯·西蒙斯
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