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我们对于真理必须经常反复地说,因为错误也有人在反复地宣传,并且不是个别的人而是有大批的人宣传。
歌德
吵吵闹闹的相爱,亲亲热热的怨恨,无中生有的一切,沉重的轻浮,严肃的狂妄,整齐的混乱,铅铸的羽毛,光明的烟雾,寒冷的火焰,憔悴的健康,永远觉醒的睡眠,否定的存在!我感到爱情正是这么一种东西。
莎士比亚
报纸和文学的区别是,报纸没法读,而文学则没人读。
王尔德
我们都希望一切保持不变。不如安于生活。
"We all want things to stay the same. Settle for living instead."
詹妮弗·伊根
让学生互相评估,他们往往会不知道说什么,而且不太愿意纠正同学的错误。不过,如果老师能够提供一个简单的标准或评估准则,将会对他们很有帮助,可以帮助大多数学生给出经过认真思考的合理反馈。而且,学生从评估和被评估中都能进行学习。给出反馈需要对自己进行反思和对问题进行明确表述,因此学生也可以将获得的评估技能应用到自己的学习中。
戴维·珀金斯
学校文化是教育观念、教育行为、教育情感在学校生态环境中的呈现、累积和演化。
鲍传友
从无始旷大劫以来,乃至施为运动,一切时中,一切处所,皆是汝本心,皆是汝本佛。即心是佛,亦复如是。除此心外,终无别佛可得;离此心外觅菩提涅槃,无有是处。自性真实,非因非果。法即是心义,自心是涅槃。若言心外有佛及菩提可得,无有是处。
达摩祖师
内耗就是指内在的消耗,自己为难自己,自己耽误自己。
于德志
千万不要忘记、我们飞翔得越高,我们在那些不能飞翔的人眼中的形象越是渺小。
弗兰兹·卡夫卡
我们要做的是让技术服务于人,而不是人服务于技术。
马化腾
学习文史知识目的在于“温故”,有文史修养的人生活在从过去到现代一个漫长的时间段里。学习科学知识目的在于“知新”,有科学知识的人可以预见将来,他生活在从现在到广阔无垠的未来。假如你什么都不学习,那就只能生活在现时现世的一个小圈子里,狭窄得很。
王小波
最好的教育就是从生活中学习、从经验中学习。
杜威
尽管我曾冒失莽撞,但我既不是个说谎者也不是个懦夫,而我的心所犯下的罪孽,我的笔是不会去否认它的。
卢梭
要检验教育新实验的成功或失败,只有一个方法,那就是检验那些新受教育的孩子,看他们的生活对社会是否有用。
陶行知
能力跟学历没有关系,不要小看任何人!我没有上过一天军校,但我拿下了整个欧洲。
阿道夫·希特勒
忍所不能忍,容所不能容,惟识量过人者能之。
薛瑄
还有很多值得牺牲的事业,还有很多历史要创造。
米歇尔·奥巴马
鸿毛遗兮所谓此世也罢人也罢先散之者樱花凭风入夜
三岛由纪夫
知错能改,善莫大焉。
济公
心灵有自己的逻辑,理性对此一无所知。
布莱士·帕斯卡
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