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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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人们的工作没有效率,是因为没有一个deadline的限制。
吴伯凡
很多事情表面上是一夜成功,其实背后有很长时间的积累。
王兴
心理上的恐惧其实和任何具体的、真正迫在眉睫的危险无关。恐惧的表现形式有多种:不安、忧烦、焦虑、紧张、压力、畏缩、恐怖等。这种心理上的恐惧总是源于“可能会发生的事件”,而非“当下正在发生的事件”。你身处此时此刻,而你的思维却跑到了未来。这就创造了一种焦虑的鸿沟。如果你被你的思维控制并失去了当下的力量,这种焦虑的鸿沟就会与你相依相伴。当下的事情是你可以去应付的,但是你无法应付未来存在于思维中的事情。
埃克哈特·托利
我爱你,没有什么目的。只是爱你。
陆小曼
凡一种信仰,强制性愚民,一定阶段后,民会自愚。
木心
他们称之为‘美国梦’,因为你必须睡着了才能相信它。
乔治·卡林
什么是好工作:一不影响生活作息,二不影响家庭团聚,三能养家糊口。
阿比
做官之道,其实就三句话:“和光同尘,雨露均沾,花花轿子众人抬。”一个人吃独食,是吃不长久的。
马伯庸
世界充满了符号,作家的职责就是解读它们。
The world is full of signs, and the writer's job is to decipher them.
勒克莱齐奥
狂渴和酷热就像疯狗一样咬着我不放。
三毛
没有绝对的平等,也没有绝对的权力。人在天性上类同,就法律而言不平等,在政治上不平等,又不同类。
巴尔扎克
早期投资的核心是发现那些‘未被共识的真相’。
刘芹
学生在学校时,今其研究一切社会应用之事,则学校愈多,国家愈进步;总之,学校与社会万不可分离:在学校时,于社会应有之知识研究有素,毕业后断不患无人用之;在学校养成一种活动之能力,将来在社会上可以不必求人,亦足自立。
梁启超
教学能力才是专业发展的根基。谈到教学,自然谈到对教学的理解,我的看法是理解教学的前提是要弄清楚所任学科的学科性质与宗旨,如果这一点没弄清楚,是没办法谈学科教学的,至于教学主张、教学思想什么的,那就更不要瞎扯了。了解教学唯有从了解本学科的内容开始慢慢地理解学科性质与宗旨,然后才有可能在自己的教学实践中体现学科性质,实现学科宗旨。
凌宗伟
为人类的幸福而劳动,这是多麽壮丽的事业,这个目的有多麽伟大!
圣西门
如果说世上还有什么东西值得永远向往而且有时还能得到,那就是人间的真情。
加缪
The best investment strategy is one that is simple, low-cost, and broadly diversified.
最好的投资策略是简单、低成本且广泛分散的策略。
大卫·史文森
In the past the man has been first; in the future the system must be first.
过去是人第一,未来必须是系统第一。
弗里德里克·温斯洛·泰勒
有一只苍蝇落在他面前的座椅靠背上,它从从容容的搓着双手,伸出 胳臂来抱着头,拼命使劲的摩擦,以致它的头几乎好像是要和身子分家,像一根细 线似的脖子显露出来,可以看得清清楚楚;它又用后腿拨弄翅膀,把翅膀向身上轻 轻地摸,好像那是礼服的。后摆。它逍遥自在的老在那儿做着这一全套梳装打扮的 功夫,似乎是明知自己绝对安全无事一般。
马克吐温
Every ton of coal we extract carries equal weight in responsibility.
我们开采的每一吨煤炭都承载着同等重量的责任。
伊恩·克雷布
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