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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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我们为了什么而学习?什么样的学习才是好的学习方式?世界其他国家的学习方式是怎样的?它们之间存在哪些同与不同?东西方学习的动机有什么区别?
KBS Homo Academicus 制作团队
加缪说过:诞生到一个荒谬的世界上来的人惟一真正的职责是活下去,是意识到自己的生活,自己的反抗,自己的自由。如果人类困境的惟一出路在于死亡,那我们就是走在错误的道路上了。正确的道路是通向生命,通向阳光的那一条。一个人不能永无止境的忍受寒冷,因此他反抗了。
威廉·福克纳
质量不是权利;它是一种特权。
Quality is not a right; it is a privilege.
菲利浦·克劳士比
学习速度现在是商业中唯一可持续的竞争优势。
The speed of learning is now the only sustainable competitive advantage in business.
丽莎·苏
管理者的工作不是防止风险,而是让承担风险变得安全。
It’s not the manager’s job to prevent risks. It’s the manager’s job to make it safe to take them.
埃德温·卡特穆尔
处难处之人愈宜厚,处急处之事愈宜缓。
弘一法师
对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。
沃尔特·惠特曼
“他也分不清哪个是哪个。他只是通过正在做的事——无论这事情是什么——来追求心目中的卓越境界,任由旁人去决定他究竟是在工作还是在玩乐。在他看来,这两件事总是同时发生的。”
奥赞·瓦罗尔
人类之所以有法和法律,不是为了制造出一个类似于宇宙的整体,不是完全以一个整体为目标。
约瑟夫·谢林
科学是实事求是的学问,来不得半点虚假。
华罗庚
在化学中,就像在生活中一样,最深刻的真理往往是最简单的。
In chemistry, as in life, the most profound truths are often the simplest.
巴里·夏普莱斯
电视并不是真实的生活。在现实生活中,人们实际上得离开咖啡屋去干自己的工作。
比尔·盖茨
小说家的任务是唤醒读者的同情,让读者关心。
"The task of the novelist is to awaken the reader's sympathy, to make the reader care."
希拉里·曼特尔
柏拉图建议教师充分利用人们这种对美的本能渴望。把更漂亮更完美的东西呈现给学生,由此培养他们的想象力。随着年龄的增长,他们就会渴望更多更严肃的事物。首先,教师向学生展示一张漂亮的脸孔。一旦他们学会了欣赏身体之美,他们就会被一种更高层次的美吸引,那就是可爱的人格之美和心灵之美。当他们明白这一点时,他们就会领略到一种更高层次的美,那就是公正社会之美。当他们明白这一点时,他们就会渴望更高层次的美,那就是对真理和智慧的追求。当他们明白这一点时,他们就会渴望美的终极形式,那就是美本身,那是无所不包的超然之美的永恒形式。它既不会绽放,也不会褪色;它既不会增益,也不会减损。对柏拉图来说,这就是神本身。
戴维·布鲁克斯
四面垂杨十里荷,问云何处最花多。
苏轼
在大自然的威力面前,刚刚看过人的赤子之心,想不到在金钱的魔力面前,又看到人心可以不满足到这地步。只能证明很多人太多的烦恼都是自找的,安乐茶饭原来并非每个人都懂得珍惜。
林夕
The best legacy we can leave is a living one.
我们能留下的最好遗产是一个生生不息的遗产。
莎拉·格林
你知道我在流泪吗?你知道我在哭你吗?这里是监狱,我不能大声哭。
海岩
如果你不去界定自己心目中的“足够”是多少,默认的答案永远是“更多”。
奥赞·瓦罗尔
创新是经济增长的关键驱动力,我们必须创造培育创新的环境。
Innovation is the key driver of economic growth, and we must create environments that foster it.
迈克尔·克雷默
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