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一个人出生以后在幼年的时候他被各种谎言所填满,当他觉醒的时候,当他成长起来的时候,他所做的第一件事就是呕吐,把这些谎言都呕吐出来重新开始。
罗曼·罗兰
朋友的可贵,就在于自由。
三毛
若以贫弱不堪之国,不学他人之文明,而惟学其奢华,是以病夫与壮士斗也。
袁世凯
不要自己还是春天,却忙得像秋天,想要结果。年轻人应珍惜青春时光,不急于求成如秋收,而应专注于自我成长与绽放,即便成就微小如初绽的小蓓蕾,也是生命之美的体现,足以让人欣慰。
梁永安
知识是能力,而学习就是超能力。
吉姆·奎克
每个黎明都包含着未被讲述的史诗。
沃尔特·惠特曼
你挣了多少钱并不重要,重要的是你留下了多少钱。
罗伯特·清崎
正不容邪,邪复妒正。出自:清·曹雪芹第2回容:让,允许。复:再。妒:妒忌,忌恨。正直和奸邪互不相容。
曹雪芹
无情白发催寒暑,蒙垢余生抑苦酸。
陶铸
挚友如异体同心。
亚里士多德
直挺挺的衣领远远隔开了女神似的头与下面丰柔的肉身,这儿有讽刺,有绝望后的狂笑。
张爱玲
皈依三宝是平等的精神,因为生佛一如,无高无下;受持五戒是自由的尊重,因为不侵犯人,彼此受益。
星云大师
与其锦上添花,不如雪中送炭。
谚语
科马克·麦卡锡
目前这个特殊时期,防火、防盗、防同事。
张文宏
而实际上,有些作品,特别是一些不朽的名著,不是着重表现主题思想,而是通过人物在故事中的行动和态度,刻画人物性格,塑造人物形象的;不是通过主题思想来教育人,而是通过人物形象来感染人。主题思想是理性的,未必都能起久远的作用;人物形象具有长久的生命力,长久的审美价值。名著之所以不朽,首先不在于主题思想,而在于所创造的具有永恒审美价值的人物形象。
米哈依尔·肖洛霍夫
不久以后,为了自身的安全,我决定结婚。我想,有规律的作息时间、家里做的三餐、婚姻的种种习俗、床之间常规的避孕措施,以及,谁知道呢,某些道德标准、某些精神上的替代物的最终成熟,即便不能涤除我那丢脸的、危险的欲念,至少也许能帮我将这些欲念加以平和的控制。
弗拉基米尔·纳博科夫
技术将是减少我们碳足迹的重要推动者。
Technology will be the great enabler in reducing our carbon footprint.
西蒙·罗迪
教师在面对学生的时候,重点应该注意整体情况,看大面。只要整体不乱,就不要纠缠个别学生的小动作,不要片面追求所谓“鸦雀无声”,否则你可能反而弄得局面失控了。教师只顾和个别学生理论,置多数人不顾,可不就全乱了?明明看见个别学生在那里不守纪律,却装作没看见,或者只用手点一点,这常常是正确的办法。
王晓春
我是一个过分安分的孩子,胆怯、懦弱,不敢正视自由开放的生存和没有上帝保佑的生存;
让-保尔·萨特
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