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思维是探究、调查、熟思、探索和钻研，以求发现新事物或对已知事物有新的理解，总之思维就是疑问。传统上既定的讲课的特点是由教师提出问题，让学生解答。但这种提问常常以取得答案为满足，而不是引起疑难，由师生共同讨论。
杜威名人名言哲理格言警句语录 杜威
打辩论这种东西不是一天的努力就有一天的收获，它的收获是累积和会突然发生质变的。
詹青云名人名言哲理格言警句语录 詹青云
所谓道德抑或不道德的书是不存在的。书就只有分写得好写得差，仅此而已。
王尔德名人名言哲理格言警句语录 王尔德
时间，只容许有少许的意识，能意识到就不在时间之内，但是只有在时间之内，那在玫瑰园中的瞬间，那雨声沥沥的凉亭里的瞬间，当烟雾降落在通风的教堂里的瞬间，才能忆起;才能与过去和未来相及。只有通过时间才被征服时间。
托马斯·艾略特名人名言哲理格言警句语录 托马斯·艾略特
未来的技术应该服务于人类，而不是控制人类。
埃隆·马斯克名人名言哲理格言警句语录 埃隆·马斯克
即使在最黑暗的时刻，幸福也有迹可循，只要记得点亮灯。
Happiness can be found even in the darkest of times, if one only remembers to turn on the light.
J.K.罗琳名人名言哲理格言警句语录 J.K.罗琳
因为你们帮我承担了一半所以我才能这么乐观_大。
杨超越名人名言哲理格言警句语录 杨超越
被宠坏的孩子问我们：“为什么我应该爱我的邻居？他们为什么不先来爱我？”这句话显露出他对缺乏合作训练和他的自私自利。
阿德勒名人名言哲理格言警句语录 阿德勒
真正的权力，建立在让对方自愿选择你设定的道路。
苏城育名人名言哲理格言警句语录 苏城育
 在研究性学习活动中所获得的体验情况，这主要通过学生的自我陈述加以反映，也在一定程度上通过学生的行为表现和学习结果反映出来，着重关注学生是否在研究性学习过程中形成了课程目标要求的情感、态度和价值观，特别要考查学生在从发现和提出问题、分析问题到解决问题的全过程中所显示出的探究意识和能力。
朱雪梅名人名言哲理格言警句语录 朱雪梅
等待机会，是一种十分笨拙的行为。
佚名名人名言哲理格言警句语录 佚名
经济增长的动力来自于资本积累和投资。
亚当·斯密名人名言哲理格言警句语录 亚当·斯密
如果情感和岁月也能被轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此在海底沉默。你的言语，我爱听，却不懂得；我的沉默，你愿意，却不明白。
张爱玲名人名言哲理格言警句语录 张爱玲
体力越用越好。
徐鹤宁名人名言哲理格言警句语录 徐鹤宁
我们都喜欢用旧纸，并不是纸放旧了就好画，实在是古人做事不肯偷工减料，本质好就好用。
张大千名人名言哲理格言警句语录 张大千
我也不会再说到爱，说到玫瑰色的黎明，我爱这被秋风吹过的湖面，和那刚刚响起，就已销匿的钟声。
余秀华名人名言哲理格言警句语录 余秀华
The best investment is not in the technology, but in the people who can execute the vision.
最好的投资不是技术，而是能够执行愿景的人。
符绩勋名人名言哲理格言警句语录 符绩勋
人居环境科学要发展区域协调论、有机更新论、地域建筑论等创新理论。
吴良镛名人名言哲理格言警句语录 吴良镛
在团队中，每个人的成长都是公司成长的基础。
张一鸣名人名言哲理格言警句语录 张一鸣
傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。
【释义】：骄傲不应过度，欲望不能放纵，享乐不能极端，志向不宜自满。
戴圣名人名言哲理格言警句语录 戴圣