The self is not so much a substance as a process， and it is the continual task of education to change the process， to develop its activities， and to guide it into channels of efficiency.

自我与其说是一个实体，不如说是一个过程，而教育的不断任务是改变这个过程，发展它的活动，并引导它进入高效的渠道。

杜威

The ocean is not just a resource; it's our responsibility to protect it for future generations.

海洋不仅仅是一种资源；保护它是我们对后代的责任。

吉姆·卡尔

这个世界上只存在一般人，理性人只是假设。

罗翔

人性管理的要决：所有的方法最后只有一个：摸着石头过河。中国人的事情记住六个字：两难，兼顾，合理。

曾仕强

千万别陷入受害的情绪走不出来，总觉得都是别人的错，这种思维方式非常害人。你一直这么想，最后别人都不愿意和你沾边了。不应该这么想。

查理·芒格

I'm a fighter, and I believe in the power of love.

我是一个战士，我相信爱的力量。

凯蒂·佩里

我不活在过去，也不活在未来，我活在当下。

I don’t live in the past. I don’t live in the future. I live now.

布兰妮·斯皮尔斯

Our basic educational concept is that we must not become obstacles to children's development.

我们基本的教育观念是：我们绝不能变成孩子发展的障碍。

蒙台梭利

制度史研究需要‘通古今之变’，既要看到制度的稳定性，也要关注其动态演变。

阎步克

女人是用来被爱的，不是用来被理解的。-《没有秘密的斯芬克斯》

王尔德

电影中的沉默可能比任何对话都更有力量。

Silence in cinema can be more powerful than any dialogue.

亚历山大·索科洛夫

打架，打群架。我打了人家，打得很不光明正大，因为一大堆人打人家个人，而（我们）二三十人吧。我是一个浑身恶习的人，我不感到自豪，我不光荣，我受过公安机关处理。

王朔

最好的艺术既是个人的，也是普遍的。

The best art is both personal and universal.

马克·渥林格

不胜其任，而处其位，非此位之人也。

墨子

其实“革命”是并不稀奇的，惟其有了它，社会才会改革，人类才会进步，能从原虫到人类，从野蛮到文明，就因为没有一刻不在革命。生物学家告诉我们：“人类和猴子是没有大两样的，人类和猴子是表兄弟。”但为什么人类成了人，猴子终于是猴子呢？这就因为猴子不肯变化——它爱用四只脚走路。也许曾有一个猴子站起来，试用两脚走路的罢，但许多猴子就说：“我们底祖先一向是爬的，不许你站！”咬死了。它们不但不肯站起来，并且不肯讲话，因为它守旧。人类就不然，他终于站起，讲话，结果是他胜利了。现在也还没有完。所以革命是并不稀奇的，凡是至今还未灭亡的民族，还都天天在努力革命，虽然往往不过是小革命。

鲁迅

我不想成为下一个谁。我想成为第一个我。

I'm not trying to be the next anybody. I'm trying to be the first me.

布鲁诺·马尔斯

爱是对抗世界混乱的终极反抗行为。

Love is the ultimate act of defiance against the chaos of the world.

理查德·弗拉纳根

Between the wish and the thing the world lies waiting.

在愿望和现实之间，世界静静等待。

科马克·麦卡锡

没有什么不可能──“没有办法”或“不可能”常常是庸人和懒人的托辞。

林肯

研究显示，与单单进行测验相比，给出反馈更能增强记忆。而且有意思的是，有证据显示，稍微把反馈延迟一段时间会产生比立刻反馈更好的长期学习效果。

彼得·C.布朗

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