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我们探索教育目的时,并不要到教育过程以外去寻找一个目的,使教育服从这个目的。我们整个教育观点不允许这样做。我们所要做的,是要把属于教育过程内容的目的,和从教育过程以外提出的目的进行比较。当社会关系不平等均衡时,一定会出现后一种情况。因为在这种情况下,整个社会的某部分人将会发现他们的目的是由外来的命令决定的;他们的目的并不是从他们自己的经验自由发展而来,他们有名义上的目的,并不真是他们自己的目的,而只是达到别人比较隐蔽的目的的手段。
杜威
父母的对子女的早年交易决不是一种无效劳动。虽然在某些年月时,好象被教育者处于沉睡状态,没有见到效应;但是,到之后终有一天,会看见大有好处的。
丹尼尔·笛福
厌恶情绪容易干扰客观分析,让人放大负面因素,从而错失机会。
查理·芒格
容貌者,骨之余,常佐骨之不足。情态者,神之余,常补神之不足。
曾国藩
幸福的秘密就是去欣赏世界上所有的奇妙景观,但不要忘记了汤匙里的油。
保罗·科埃略
称人以颜子,无不悦者,忘其贫贱而夭;指人以盗跖,无不怒者,忘其富贵而寿。
称为颜子,没有不高兴的,虽颜回贫贱短寿。称人为盗跖,没有不发怒的,虽发不义之财且长期寿。
金兰生
我之所以能在科学上成功,最重要的一点就是对科学的热爱,坚持长期探索。—— 达尔文达尔文谈的是科学,我们就要谈工作,工作要想成功,就离不开热爱,你首先要爱上这个工作,你才能坚持,才能去主动探索。很排斥这份工作,一上班就没有精神,一下班,就缓过神来,如脱缰野马,那么你就不适合做这份工作,坚持一辈子,也不会有成就,除非你心甘情愿做个普通人,平凡的人,不然趁早换一个你热爱的工作,感兴趣的,因为兴趣才是你人生的主导,才是你人生正确,不会错的方向,它会主导你走向成功。5、完成工作的方法是爱惜每一分钟。
达尔文
我想把这个世界所有美好的东西都给你,但我发现最美好的东西是你。
董宇辉
有些事只适合收藏。不能说,也不能想,却又不能忘。它们不能变成语言,它们无法变成语言,一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥,是一片成熟的希望与绝望,它们的领地只有两处:心与坟墓。比如说邮票,有些是用于寄信的,有些仅仅是为了收藏。
史铁生
The man who writes about himself and his own time is the only man who writes about all people and about all time.
写自己和所处时代的人,才是唯一能写所有人和所有时代的人。
萧伯纳
我曾怯懦、崩溃、自我怀疑,内心里有什么东西腐烂了,恶臭熏天。
塔拉·韦斯特弗
卡塞尔文献展不是为了展示艺术,而是为了让艺术变得可见。
The documenta is not about showing art, but about making art visible.
鲁昂鲁帕
如果你驯养我,那我的生命就充满阳光,你的脚步声会变得跟其他人的不一样。其他人的脚步声会让我迅速躲到地底下,而你的脚步声则会像音乐一样,把我召唤出洞穴。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
落叶也会说话。在翻滚中褪色、变白,托起我们深深的足迹。
北岛
关于我,应该谨记的关键一点就是,我仍然是个学生,我仍然在新兵训练营。 如果你想让自己的生活过得富有创造性,像艺术家一样,就不能常常回顾过去。不管你做过什么,以前是怎么样,你都必须心甘情愿地接受一切,并将一切抛诸脑后。 外界越是试图强化你的形象,你就越难继续做一名艺术家,这也是为什么很多艺术家要说,“再见,我得走了,我要疯了,我要离开这里。”然后他们就离开了,在某处休隐。也许之后他们又会重新出现,变得有些不同。
沃尔特·艾萨克森
1.“爱是结合万物的力量,而仇恨则是分裂的源泉。
恩培多克勒
兴趣意味着自我活动。兴趣须是多方面的,因此,要求多方面1、使教育过程成为一种艺术的事业。
赫尔巴特
环保不是成本,而是对未来最好的投资。《绿色石业》
孙八
自家富贵,不着意里,人家富贵,不着眼里,此是何等胸襟。
洪应明
Every Joke is a Tiny Revolution.
乔治·奥威尔
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