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如果课文的内容在儿童发展的意识中占有适当的地位,如果它是从儿童自己过去所做的、所想的和所经受的当中产生出来,能应用于今后的学业成就和知识接受,那么就没有必要为了引起“兴趣”而求助于各种策略和手法。心理化的教材是有兴趣的——这就是把教材放在整个有意识的生活之中,以便它分享生活的价值。
杜威
无论头上是怎样的天空,我准备承受任何风暴。
拜伦
蜜蜂从花中啜蜜,离开时营营地道谢。
泰戈尔
日本企业家稻盛和夫在中国做的一场演讲中说自己所有的成功之道都抵不过八个字:“敬天爱人、利他之心”。
宋志平
The school must represent present life—life as real and vital to the child as that which he carries on in the home, in the neighborhood, or on the playground.
学校必须代表当下的生活——对孩子来说,这种生活与他在家庭、邻里或操场上所进行的生活一样真实和重要。
威廉·赫德·克伯屈
前途是光明的,道路是曲折的。吾辈多从曲折(即困难)二字着想,庶几反映了现实,免至失望时发生许多苦恼。而困难之克服,决不是那么容易的事情。
毛泽东
做一个有温度的教师,就要走进学生的情感世界,去感受他们的喜怒哀乐。我们对学生的爱,不应是居高临下的“平易近人”,而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达即是无微不至,又是不由自主的。
刘畅
梦想需要坚持,也需要勇气去实现。
张惠妹
并不是说将任何人都变成朋友或者像对待朋友一样去对待每一个人,不是这样的,重要的是意识上的平等以及坚持自己应有的主张。
岸见一郎
The Langlands program is a vision of how mathematics could be seen as a single, coherent whole.
朗兰兹纲领是对数学如何被视为一个单一、连贯整体的愿景。
罗伯特·朗兰兹
大漠荒草生息不绝,反教春花盛放凋零。
卡勒德·胡赛尼
Never stop learning; the industry is always evolving.
永远不要停止学习,这个行业一直在发展。
约翰·史密斯
在很多人眼中,周而复始、看不到尽头的劳碌,无疑是残忍的酷刑。
加缪
爱情是两个无法忍受孤独的人用来逃避现实的手段。
艾瑞克·弗洛姆
金钱可以买到舒适,但买不到生活中更深层次的满足。
Money can buy comfort, but not the deeper satisfactions of life.
埃德·迪纳
一杆简单的雨荷,可绘出多少形象之外的美善。一片亭亭靑叶,支撑了多少世纪的傲骨。倘有荷在池,倘有荷在心,则长长的雨季何患。
张晓风
我成功的秘诀是每天都要多学一点点,提升自己一点点。
爱迪生
大家都是幸运者,世界上只有幸运者。有朝一日,所有的其他人无一例外,都会判死刑,他自己也会被判死刑,幸免不了。 |
叔本华
实力是一个人或群体改变另一个人或群体行为的能力。行为可以通过指导、强制或告诫加以改变,这需要拥有实力者具有经济、军事、制度、人口、政治、技术、社会或其他方面的资源。因而,一个国家或群体的实力通常通过衡量它所支配的资源同其试图影响的其他国家或群体所支配的资源的对比来估价。
萨缪尔·亨廷顿
我决心不再做一个沉默的旁观者,而是要成为变革的一部分。
鲁迅
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