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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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好剧本给予工作人员勇气,去克服几乎不可能的拍摄条件,好剧本让人发挥最大潜能。
黑泽明
"Children's literature is the foundation of the imagination, the birthplace of creativity, and the first step towards a lifelong love of reading."
儿童文学是想象力的基础,创造力的发源地,也是终身热爱阅读的第一步。
迈克尔·罗森
每一个有激情的演员都难免是一个**。每一个懂得欣赏的观众都巧妙地粉碎了一场阴谋。每一个乏味的演员都是因为他老以为这戏剧与自己无关。每一个倒霉的观众都是因为他总是坐得离舞台太近了。我在这园子里坐着,园神成年累月地对我说:孩子,这不是别的,这是你的罪孽和福祉。
史铁生
怎么这么巧,我做的也是佛跳墙。
周星驰
真正的勇敢不是无所畏惧,而是明知恐惧却依然前行。
杨志军
The one thing that you have that nobody else has is you. Your voice, your mind, your story, your vision. So write and draw and build and play and dance and live as only you can.
你拥有别人没有的东西,那就是你自己。你的声音、你的思想、你的故事、你的愿景。所以写作、绘画、建造、玩耍、跳舞和生活,只有你能做到的方式。
尼尔·盖曼
物质不灭,宇宙不灭,唯一能与苍穹比阔的是精神。
金一南
未来走到我们中间,为了能在它发生之前很久就先行改变我们。
伊塔洛·卡尔维诺
生活的悲剧不在于人们受到多少苦,而在于人们错过了什么。
托马斯·卡莱尔
良心平静,在雷声中也睡得着。
托马斯·富勒
死亡,是生命最深刻的创造。
阿多尼斯
学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识,不仅与形成学科素养无补,反而会阻碍学科素养的形成,知识是为素养服务的,过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力,过易、过浅的知识,无法刺激学生的思维,也无法让学生的思维达到一定的深度,同样不利于学生素养的形成。
余文森
练习:回忆一些曾经发生的事情,传统智慧和惯性思维结果被证明是错误的。花时间努力去发现到底发生了什么。这个练习能够帮助增长知识、增长自信。这样,下次决策的时候,你就能否有建设性地对大多数的假设进行分析。——这部分曾经是我非常缺的,一方面是个性上懒癌作祟,懒的去拉一个很长的时间段去思考去总结;另一方面也没有养成思考总结的思维习惯,现在通过开设公众账号不断去思考沉淀,发现很多时候通过写可以思考的更具逻辑更深刻。
吉姆·罗杰斯
历史研究不是为了满足好奇心,而是为了理解现实。
张国刚
一但招人欺负,瞬间就应当回击。
普京
对于可控的事情,要保持谨慎,对于不可控的事情,要保持乐观,人只能做自己能力范围内的事情,你要接受这个事实,并且以乐观的心去应对这一切。
罗翔
总而言之,想洞察别人的心思而又把自己的心思藏藏掖掖的,总归是下策。
卢梭
兜兜转转,原来你还在这里。那些在佛前虔诚跪拜祈求的,都是可怜人,如果现实得遂人愿,谁愿意将希望寄托在虚无的神佛里。
辛夷坞
寂寞无过呆看凯撒大帝在儿童公园骑木马。
木心
最好的皮革来自于对动物和环境的尊重。
The best leather comes from respecting both the animal and the environment.
罗伯特·克拉克
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