吃亏要趁早，一帆风顺不是什么好事。
郭德纲名人名言哲理格言警句语录 郭德纲
The best solutions often come from listening to those who work the land every day.
最好的解决方案往往来自于倾听那些每天在土地上劳作的人。
莎拉·米勒
所谓企业家能力，其中很重要的方面应该是发现和判断风险的能力、防止企业出现系统性风险的能力，以及出现风险后降低损失的能力。
宋志平
The culture industry not so much adapts to the reactions of its customers as it adjusts them to itself.
文化产业不是适应顾客的反应，而是调整顾客以适应自己。
西奥多·阿多诺
所谓成功，不是你拥有多少钱或做了多高的官，而是有一天当你除去这一切的时候，还会有人愿意对你微笑。
杨澜
我远在海外的时候，眼睛老是望着家乡。我在那边虽然发了财，日子过的可乏味了。
狄更斯
所有漂泊的人生都梦想着平静、童年、杜鹃花，正如所有平静的人生都幻想伏特加、乐队和醉生梦死。
弗朗索瓦丝·萨冈
未来的商业竞争，不是公司与公司的竞争，而是生态与生态的竞争。
黄峥
教育的目标是教会我们爱美。
柏拉图
无纸化办公室仍然需要生产纸张的森林。
Paperless offices still need paper-producing forests.
约翰·史密斯
我们进化而来的心理是所有文化的基础，而不是相反。
Our evolved psychology is the foundation of all culture, not the other way around.
勒达·科斯米德斯
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况，没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求，因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉，基于经验来主观地、大致地判断，这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件)，所注重的是教学程序的设计，甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨，其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西，不知道他们需要哪些东西，对哪些东西感兴趣，会有什么奇思妙想。
刘邦奇
人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。
俞敏洪
生命是一束光，穿过黑暗的隧道。
巴勃罗·聂鲁达
The forest doesn’t belong to us; we belong to the forest.
森林不属于我们，我们属于森林。
莎拉·戴维斯
无论在职场还是家庭，“只要是别人给予的东西，自己就应该感谢对方”。如果以这样的心态和别人相处，人际关系就不可能出现大的问题。
中村恒子
我不是一个喜欢和别人一样的人。
I'm not a person who likes to be like everyone else.
尤塞恩·博尔特
凡石炭，烧之不灰者，皆炭之坚者也。
沈括
政府的作用应限制在保护个人自由，而非控制经济活动。
哈耶克
剖开顽石方知玉，淘尽泥沙始见金。
冯梦龙