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善良过头就是愚蠢,从那些受他恩惠却反咬一口的人身上就能看出这一点。
毛姆
让你变得更加富有:你每年对大脑的投资要和你对汽车的投资一样多。
博恩·崔西
理解就是换位思考,是体验别人的内心世界,有如自己的内心世界一般。教师对学生的理解也是如此。
姚计海
Only if we understand, can we care. Only if we care, will we help. Only if we help, shall all be saved.
只有理解,才能关心;只有关心,才会帮助;只有帮助,一切才能得救。
简·古道尔
我也希望明天不必起床,不必再应付生活上大大小小的事情,不必再扮着笑脸。
亦舒
创新不是要打败对手而是与明天竞争!
马云
教师之主导作用,盖在善于引导启迪,使学生自奋其力,自致其知。非教师滔滔讲说,学生默默聆受。
叶圣陶
每个伟人都有信徒,而传记总由叛徒来写。
王尔德
不是老板给你一张网,让你捕几条鱼,而是你主动去寻找一片海,一个更好的捕鱼方式,甚至一个更好的养鱼方式,等等。
张磊
虚荣之于我们不啻是劳动的激素,休息的油膏;它紧紧依附在生命之泉上。
约翰·罗斯金
人与人,万种不同的关系,其中以读者和作者的沟通印证为最神奇。根本不相识,不见面,却同甘共苦,休戚相关。
木心
你曾经来过,你曾经爱过,但最后你还是选择离开。
佚名
我感到受骗上当了:我真能相信子孙后代读我的书吗?他们真能狂热崇拜这么一点作品吗?真能对我 自己也望而生厌的科目发生兴趣吗? 见到小英雄们在卢森堡公园奔跑角逐后,他们的健美使我沮丧,我明白我属劣等,必须公开承认自己属劣等,然后收剑入鞘,回到芸芸众生中来,重新跟大作家们为伍。
让-保尔·萨特
这本宁愿把世间千万种苦难都放到自己身上,只是要他平安喜乐。
金庸
愚昧是最大的罪行,没有之一。
There is no sin except stupidity.
奥斯卡·王尔德
备者,国之重也。
墨子
我们应该如何摆脱这种消极的心态?就是丢掉。如果你认识到你不想再遭受痛苦的折磨或背负沉重的负担,这时你就可以放下它们了。
埃克哈特·托利
我们一般把“慎独”理解为单独一个人的时候要小心,要时刻注意自己的言行,其实不是这个意思。“慎独”就是好好做自己,走自己的路,不要非要求自己和别人一样。
曾仕强
不管别人恨你也好,爱你也好,最重要的是你自己怎么做。
艾捷尔·丽莲·伏尼契
以平常态,做普通人,是最有滋味的人生。
余秋雨
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