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人生在世,必须善处境,万不可浪费时间,作无益的烦恼。
马克吐温
有建设美好南非的梦想,就有通向梦想的道路。善良和宽恕就是其中的两条大道。
曼德拉
秦始皇的统一,不仅是军事上的胜利,更是文化上的整合。
阎崇年
有一件事我是绝对相信的,未来是人际关系当道的世界,而良好的人际关系都是基于信任。
丹尼尔·伯勒斯
读者自己从文章中发现了意思,其明白和感动的程度,比直接从作者那里接受意思更要深切。
叶圣陶
生命不等于是呼吸,生命是活动。
卢梭
23学校存在的意义在于,为所有学生提供均等的机会,公平与优质对所有学生都是最重要的课题。
钟启泉
爱是一种感觉,但婚姻的持续需要日常的灌溉。
维吉尼亚·萨提亚
小学教育的价值,就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
叶圣陶
If we don’t do something now, the world our children inherit will be much poorer than the one we were given.
如果我们现在不采取行动,我们的孩子继承的世界将比我们得到的更加贫瘠。
简·古道尔
在做出决定之前,先想想后果。
查理·芒格
女人长得好,到迟暮特别凄惶,彷佛除了留不住的美丽之外,一无所有,故此急急要挽回什么,尽力修饰。
亦舒
“情”是情境课程的出发点,也是追求的目的和归宿所在,而作为其教育的目的和归宿的“情感”,则表现为层次更高级、内涵更丰富的理想、道德、信念、意志等,是一种强大的情意力量。
李吉林
让学子站在巨人的肩膀上观察人生与世界,他们自然就有了非同一般的视野和胸襟。
李希贵
在忍者世界,不遵守规则的人是废物,不珍惜同伴的人,连废物都不如。
岸本齐史
径路窄处,留一步与人行;滋味浓的,减三分让人嗜。此是涉世一极安乐法。
陈继儒
若批评不自由,则赞美无意义。
哈耶克
写,真是个办法,油然地通向着安静。
史铁生
所有糟糕的诗歌都源于真情实感。自然化的作品其内涵是显而易见的,而显而易见的内涵并不艺术。
王尔德
当富贵利达的人夸说他得到上帝的恩惠时,上帝却羞了。
God is ashamed when the prosperous boasts of his special favour.
泰戈尔
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