对“教育当局”谈教育的根本误点，是在将这四个字的力点看错了：以为他要来办“教育”。其实不然，大抵是来做“当局”的。
鲁迅名人名言哲理格言警句语录 鲁迅
我们能产生的最伟大的东西就是品格。其他一切都可以从我们身上夺走，但不能夺走我们的性格。
亨利·福特
如果有人要求你提供新产品，那么这个人是地球上对这一产品唯一感兴趣的人的概率是零。如果有人向你提出这样的要求，那么这背后可能代表了一个巨大的机会。
苏世民
我们依恋着我们所忍受过的，我们不舍得抛弃我们曾经付出过巨大代价的。
乔治·桑
创新不是凭空想象，而是基于对用户需求的深刻理解。
王宁
我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。
沈从文
在家写故事，出门讲故事，有事没事说个故事，如果没有故事，编个故事。
张一鸣
在观测天文学中，耐心是关键，有些发现需要几十年才能确认。
Patience is key in observational astronomy—some discoveries take decades to confirm.
赖因哈德·根策尔
然而，在长期的惊慌之后，人人的心都似乎变硬了，即使旁边有人痛苦呼号，谁都会照样走路或生活，仿佛呻吟已经成为人的天然语言。
叔本华
混合所有制其实解决了国企融入市场这一世界性难题。国企民企是相互融合，共赢发展。混合所有制既不是国进民退，也不是国退民进，而是国民共进。
宋志平
个体化进程是一个力量增长和个人人格不断完善的过程，但同时又是一个丧失与别人共有的原始共同性，其中儿童与他人越来越分离的过程。
阿德勒
科学教育课程的目标主要表现在：一是让科学知识有温度，奠定学生未来生活基础的同时，满足和保持他们天生的好奇心，二是科学知识有力度，养成学生理性思维习惯的同时体验探索世界的理智感，三是让科学智慧有深度，提高学生发展发现美好事物能力的同时，发展学生的创造力，四是让科学信念有高度，提高学生对于科学与人类文明科学与可持续发展关系的认识，形成社会责任。
朱永新
对照“四问”，还应牢记“四要”：一要风险评估。二要专业协同。三要收购团队。四要执着坚守。
宋志平
I represent to you all the sins you have never had the courage to commit.
王尔德
我反对重复；每个项目都是一次新的冒险。
I'm against repetition; every project is a new adventure.
让·努维尔
要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。我一直以为人是慢慢变老的，其实不是，人是一瞬间变老的。
村上春树
效率革命没有终点，只有连续的新起点。
徐雷
平庸的禀赋倘若能加以巧妙地利用，常常比真正的卓越者赢得更多的尊敬和名声。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
移动互联网的闭环是非常有杀伤力的，一个（行业）用户只下一两个APP，如果你的竞争对手占领了，改变客户是非常困难的。所以先行者的优势是非常大的，消费者用了APP就成了闭环的用户。在这样的情况下，你必须要跑得非常快。
徐新
人有时候只想独自静静的呆一会，悲伤也成享受。
史铁生