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我们在不久之前，还是大草原上的小可怜，整天充满恐惧和焦虑，但这也让人类更加残酷和危险。人类历史上众多的灾难，不论是生灵涂炭的战乱还是生态遭逢的浩劫，其实都是源自这场过于仓促的地位跳跃。
瓦尔·赫拉利名人名言哲理格言警句语录 瓦尔·赫拉利
强取胜于苦耕。
乔治·R·R·马丁名人名言哲理格言警句语录 乔治·R·R·马丁
天高高不穷，地厚厚无极。
寒山名人名言哲理格言警句语录 寒山
凡是有产业的单身汉，总要娶位太太，这已经成了一条举世公认的真理。
简·奥斯汀名人名言哲理格言警句语录 简·奥斯汀
或者是因为你爱我时，我才喜欢你。你离开我时，我才爱上你。是你走得太快，还是我赶不上你的脚步。
几米名人名言哲理格言警句语录 几米
姑娘们将心交与妈妈，将灵魂交与爸爸，将爱奉献给为她们活着、操劳着的双亲，这爱随着年龄的增长与日俱增，如同赐福人生并超越死亡的美妙纽带将他们温柔地系在了一起。
路易莎·梅·奥尔科特名人名言哲理格言警句语录 路易莎·梅·奥尔科特
我的灵魂就像那死亡的海，在之上没有鸟能够飞行；如果有鸟飞行，在它已经飞到半途的时候，它便会精疲力竭地坠落在死亡和毁灭之中。
克尔凯郭尔名人名言哲理格言警句语录 克尔凯郭尔
游戏化学习面临三个方面的困难和障碍。一是表层的困难和障碍。主要是教师无法拿出大量时间来组织游戏的进行、引导学生的反思和总结，学生不明白自己在游戏中到底担任什么角色，学生也缺乏正确的学习策略或方法，这是人的因素。二是深层的困难和障碍。这体现在动机、行为与成效方面，游戏与学习追求的是不同的目标和境界，如游戏强调的是情感的沉浸，而学习追求的是理智的沉浸，两者时常会发生冲突。三是游戏自身的困难和障碍。游戏具有自愿性和自由性，而学习化游戏进课堂后，成为正式课程的一部分，学生就无法自由选择，自愿与自由也就无从谈起。这是两者本质上的差异造成了困难与障碍。所以，游戏化学习仍然任重道远。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
假设我告诉你我口袋里有一些硬币，你可能不知道我口袋里硬币的数量是多少，但我相信你认为这个数量是一定的。可能是两个、三个或八个，不管确切数字是几，你都毋庸置疑地相信，关于我口袋里有多少硬币存在一个确定、独立的现实。这就是日常生活中信息缺失的一个例子。你说不出我口袋中有多少硬币，因为你完全不知道有多少。
理查德·德威特名人名言哲理格言警句语录 理查德·德威特
如果你常常不喜欢别人。试试这个简单的方法：专心找他的优点，你一定会找到几个的。
卡耐基名人名言哲理格言警句语录 卡耐基
女人最忌讳的，是自己爱人，那人不爱自己。
张爱玲名人名言哲理格言警句语录 张爱玲
有了钱我很高兴，但是钱并不能改变我是谁，我的脚还是踩在地球上，不同的是我的鞋子可能比别人的稍贵点。
奥普拉·温弗瑞名人名言哲理格言警句语录 奥普拉·温弗瑞
春采百花为饮食，夏寻诸果作生涯。秋收芋栗延时节，冬觅黄精度岁华。
吴承恩名人名言哲理格言警句语录 吴承恩
人活着就为名利二字，挺好，我就是为了挣钱。我吃得好、穿得好、日子过得好，我才能好好说相声。
郭德纲名人名言哲理格言警句语录 郭德纲
知足者，不以利自累也。
知足的人不因利禄累害自己。
庄子名人名言哲理格言警句语录 庄子
好心情并不来源于一帆风顺，而是生长于一种从容和坚定的勇气中。
毕淑敏名人名言哲理格言警句语录 毕淑敏
如果一个人只管活一天算一天，什么希望也没有，他的生命实际上也就停止了。
莫泊桑名人名言哲理格言警句语录 莫泊桑
梦境与现实之间的界限比我们想象的要薄。
The border between dream and reality is thinner than we think.
奥尔加·托卡尔丘克名人名言哲理格言警句语录 奥尔加·托卡尔丘克
我确信，与人作对的命运女神要比殷勤的命运女神有益得多。
杰弗雷·乔叟名人名言哲理格言警句语录 杰弗雷·乔叟
我期待自己要活得更真实也更诚实，要更接受甚至喜欢自己身上起伏的每部分。
蔡崇达名人名言哲理格言警句语录 蔡崇达