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人生实如钟摆,在痛苦与倦怠之间徘徊。
叔本华
有一只苍蝇落在他面前的座椅靠背上,它从从容容的搓着双手,伸出胳膊来抱着头,拼命使劲的摩擦,以致它的头几乎好像是要和身子分家,像一根细线似的脖子显露出来,可以看得清清楚楚;它又用后腿拨弄翅膀,把翅膀向身上轻轻地摸,好像那是礼服的后摆。它逍遥自在的老在那儿做着这一全套梳装打扮的功夫,似乎是明知自己绝对安全无事一般。
马克吐温
I'm not a product of my environment. My environment is a product of me.
我不是环境的产物。我的环境是我的产物。
艾米纳姆
当众人都哭时,应该允许有的人不哭。当哭成为一种表演时,更应该允许有的人不哭。《蛙》
莫言
很多我们以为一辈子都不会忘记的事情,就在我们念念不忘的日子里,被我们遗忘了。
杏林子
让学生互相评估,他们往往会不知道说什么,而且不太愿意纠正同学的错误。不过,如果老师能够提供一个简单的标准或评估准则,将会对他们很有帮助,可以帮助大多数学生给出经过认真思考的合理反馈。而且,学生从评估和被评估中都能进行学习。给出反馈需要对自己进行反思和对问题进行明确表述,因此学生也可以将获得的评估技能应用到自己的学习中。
戴维·珀金斯
Innovation in our industry doesn’t always mean high-tech; sometimes it’s about doing the basics better.
我们行业的创新并不总是意味着高科技,有时是把基础工作做得更好。
迈克尔·威尔逊
拼命奋斗,最后离开。
Hustle hard, die last.
50美分
看书能够开阔我们的视野和思维,丰富我们的内心世界。
老舍
10岁以下的孩子自己解决问题有困难,可以请求成年人的帮助。但是,10岁以后的孩子特别是中学生不宜鼓励告密,因为告密行为可能导致阴暗的人格。对孩子来说,解决问题就是成长。
孙云晓
人类行为结构的演进过程中,收益是一个信号,能够引导人们做出对人自身最有益的选择。一般来说,只有那些最有利可图的活动,才能使人繁荣富裕,因为人们从中得到的收益大于付出的成本。
哈耶克
祸不好,不能为祸。
解释:对会带来灾祸的事物不喜欢,就不会招致灾祸。
左丘明
真理即使混杂在一堆谎话里也会显现,像油浮在水上一样。
塞万提斯
给你带来沉重负担的,既非未来亦非过去,总是现在。
马可·奥勒留
对一个姘头来说什么羞辱都是应得的
加西亚·马尔克斯
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
奥斯特洛夫斯基
"I don’t want to die right now, I don’t want to fight right now."
我现在不想死,我现在不想战斗。
防弹少年团
学者贵知其当然与所以然,若偶能然,不得谓为学。
孙中山
可能的话,最好在明亮些的地方见,季节但愿是夏天。
村上春树
阳光明媚的少年时代必然会结束,你会知道你和生活的碰撞是很剧烈的。
廖一梅
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