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每个人都是一个向量,有大小、方向之别,但合力是最大的,正是有这种集体的工匠精神氛围,才保证了付款的安全高效。
田涛
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
梁启超
石鼓之歌止于此,呜呼吾意其蹉跎。
韩愈
如果事实证明我最好的还不够好,至少我不会回头说我不敢尝试。
迈克尔·乔丹
文似看山不喜平。
袁枚
我对任何唾手可得,快速,出自本能,即兴,含混的事物没有信心。我相信缓慢,平和,细水流长的力量,踏实,冷静。我不相信缺乏自律精神和,不自我建设,不努力,可以得到个人或集体的解放。
伊塔洛·卡尔维诺
树挪死,人挪活。
周希陶
在科学思维中常常伴着诗的因素,真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。
爱因斯坦
器具质而洁,瓦缶胜金玉,饮食约而精,园蔬愈珍馐。
朱柏庐
我们的负面情绪和我们的正面情绪一样,都是需要我们照顾的情绪,都是我们人生的一部分。
一行禅师
事断不可求速效,求速效必助长,非徒无益,而又害之。只要日积月累,如愚公之移山,终久必有豁然贯通之候,愈欲速则愈锢蔽矣。
曾国藩
The teacher must be a student of the child as well as of the subject.
教师必须既是学生的研究者,也是学科的研究者。
埃拉·弗拉格·扬
他们认为,精明源于需要,成功则来自困难。
塔勒布
残桃间堕井,新菊亦侵篱。
许浑
树老怕空,人老怕松。戒空戒松,从严以终。
华罗庚
教育的目的在于培养全面发展的社会主义新人。
凯洛夫
每个人都有属于自己的故事,而故事的价值在于被讲述。
安妮·埃尔诺
我随口说了些坚持开下去,多给一点时间或许会好转之类的话,但他只是再摇了摇头,笑着说,一直都梦想有家自己的店。像这样卖笔和纸的店,我的美国梦。面向所有人的生意,对吗?”“对。”我说,还是吃不准他在说什么。“人人都有话要说,”他继续说,“人人都把事情记下来。孩子们在学校用我的本子做功课;老师们用我的本子批分数;情书装在我的信封里寄出去。我这里的每样东西对生活都很重要,这使我高兴,让我的生活有价值。”
保罗·奥斯特
激进派和反动派都厌恶"现在视之为一种反常和畸形。二者都准备好对"现在"不屑一顾,断然前进,二者都欢迎自我牺牲的观念,那他们的差异何在?主要是对人类天性的可塑性看法不同。激进派对于人类天性的无限完美具有热情信念,相信只要改变环境和改善陶冶灵魂的方法,就可以创造出全新而史无前例的美好社会。反动派则不相信人的自身具有深不可测的向普潜力,认为如果想建立一个稳定健全的社i会,就应该取法过去成功的楷模。在反动派看来,未来应该是壮丽的复古,而不是前所未有的革新。
埃里克·霍弗
"Stories are the way we heal."
故事是我们治愈的方式。
苏珊·帕特隆
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