如果学校的管理者能够改变方式，一开始就从没有老师可教授的地方或者学科开始使用电脑，那么电脑的引入有可能逐渐颠覆现在教师通用的教导式教学方式，并在这个过程中摸索出适合每个学生的最佳学习方式，以及帮助教师找到最适合用来引导每个学生的方法。
克莱顿·克里斯坦森名人名言哲理格言警句语录 克莱顿·克里斯坦森
人生短暂，应该在有生之年做一些有意义的事情。
雷军
可读性不仅体现在我们所写的内容上，还体现在我们留白的部分。法国音乐家克劳德·德彪西（Claude Debussy）曾说音乐在音符与音符之间。在平面设计中，这种设计手段被称作留白。这不是为了事后考虑，而是一种深思熟虑后形成的元素，用以增强专注度、结构感以及清晰度。
赖德·卡罗尔
规则应该少定，一旦定下之后，便得严格遵守。
约翰·洛克
墙角的花！你孤芳自赏时天地便小了。
冰心
一粒尘可填海，一株草斩尽日月星辰，弹指间天翻地覆。
辰一十一
过度的希望，自然而然地产生了极度的失望。
博尔赫斯
真正的救赎，并不是厮杀后的胜利，而是能在苦难之中找到生的力量和心的安宁。
加缪
教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
陶行知
我只做我完全明白的事。
巴菲特
人民是历史的创造者，是革命和建设的主人。
金日成
人创造奇迹常常是在瞬间，但没有一个创造奇迹的人是依靠瞬间的——成功在于平日的积累。
王蒙
知识是智慧的火炬，照亮我们前行的道路。
佚名
倘若逾越分寸，时尚就绝对没有放纵无度而不自食其果的事！一切要合乎中庸之道。
傅雷
世上十分之九的诗作都是出自不足三十岁的人之手，而其中相当一部分又是二十五岁以下的人写成的。
亨利·路易斯·门肯
我们把自身的个性界定得太狭隘！我们只把那些个人的、与他者不同的东西视为个性。可我们是由世界的全部构成的，我们中的每一个人，就像我们的身体包容了一切发展的谱系一样，可以追溯到鱼，追溯到更久远的从前，我们的灵魂中包容了所有人类灵魂的生命。一切存在过的神和魔——不管是希腊人、中国人还是祖卢人的神与魔——都同在我们心中，作为可能性，作为愿望，作为出路，它们是存在的。如果全人类都消亡，只剩下一个天资平平的孩子，这个孩子也终会找到万物的运行之道，他会制造出神、魔、天堂、戒律、禁忌、旧约和新约，制造出一切。
赫尔曼·黑塞
我生命中发生的一切都有其原因。
Everything that has happened in my life has happened for a reason.
诺瓦克·德约科维奇
A red rose is not selfish because it wants to be a red rose. It would be horribly selfish if it wanted all the flowers in the garden to be both red and roses.
一朵想成为红玫瑰的玫瑰并不自私，要是它希望花园里所有的花朵都成为红玫瑰，那自私才真正吓人。
奥斯卡·王尔德
莫笑他人老，终须还到老。
周希陶
美，在于观察者的感受，而不在于事物本身。
康德