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没有学会直面困难的孩子最终会想要逃避一切困难。
岸见一郎
人若愿意,何不以悠悠之生,立一技之长,而贞静自守。
许地山
世俗有时间是金钱这句话,所以窃取他人时间的小偷,当然该加以处罚,即使是那些愉快的好人,还是该如忌讳疾病地躲避他们。
卡耐基
人生的意义在于创造价值和影响他人,给世界带来正能量。
赫尔曼·黑塞
年轻时候天高地宽,可容易为爱冲动,乱走一气浪费光阴。但等理智恢复,人已老大不小,前面的道路陡然变窄。
简川訸
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。()一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。
陶行知
宝髻松松挽就,铅华淡淡妆成,青烟翠雾罩轻盈,飞絮游丝无定。相见争如不见,有情何似无情。笙歌散后酒初醒,深院月斜人静。
司马光
真实就是无法醒来。不管怎么哭喊怎么大闹,就是无法从那样的梦中清醒过来,这就是现实。
王小波
我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家,也适用于个人。
罗素
Good breeding consists in concealing how much we think of ourselves and how little we think of the other person.
良好的教养在于隐藏我们对自己较佳的评价,以及隐藏我们对他人较差的评价。
马克吐温
人类的心灵是一个复杂而迷人的主题,理解它既需要科学的严谨性,也需要一点创造力。
The human mind is a complex and fascinating subject, and understanding it requires both scientific rigor and a touch of creativity.
斯科特·普劳斯
我是人间惆怅客,知君何事泪纵横。断肠声里忆平生。
纳兰性德
我看到几个小淘气在雪地里玩耍,他们都快冻僵了,一张张小脸蛋儿都冻得发紫,他们的手指都冻得几乎不能动了。他们本来可以选择去让自己暖和一会儿,但是他们没有这样做。如果你强逼着他们到屋里去,他们会觉得这种约束要比刺骨的寒冷还要痛苦一百倍。这样你还有什么要抱怨的吗?难道我应该让你的孩子遭受他已经准备好忍受的艰难困苦,让他现在就无比悲惨吗?我给了他自由,我就是在做对他现在有好处的事情;我锻炼他,把他武装起来,抵御他日后必将承受的不幸,我就是在做对他未来有好处的事情。如果他能选择做我的学生或做你的学生,你觉得他会有片刻的犹豫吗?
卢梭
人不学便老而衰 。
二程
追求极致的思维和创造是我们所拥有的最重要的资产。
巴门尼德
People don't know what to expect when they hear my name. That's part of my plan.
当人们听到我的名字时,他们不知道会发生什么。这是我计划的一部分。
艾米纳姆
尽管如此,记忆也还是一步步远离了。我忘却的东西委实太多了。
村上春树
把标志画那么大干吗?苹果的产品要在任何时候都让人一眼认出是苹果的产品而非是苹果的标志。
史蒂夫·乔布斯
我希望大家重新好好认识这四个字,因为现在一般人都反对明哲保身,“你只顾你自己而已,你不顾别人,不顾大家”。这样理解是不对的,一个人如果连自己都保不住,又有什么能力去保别人呢?
曾仕强
长恨去年今夜雨,洒离亭。
晏几道
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