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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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著名散文家E.B.怀特说过,“最好的文字来自不停的修改”。
保罗·格雷厄姆
所有的一切都发生于当下,过好每一天,才能找到真正的力量,发现通往幸福之路的入口。不会把握当下的人,即使有多宏伟的目标也只是夸夸其谈,如沙漠中的海市唇楼,无法企及。
稻盛和夫
我们会发现技术迭代有个“递弱代偿”的特点,随着技术越来越先进,它本身似乎变得更加脆弱了,需要更多其他的东西来代偿它、维护它。就像智能手机,功能越来越强大,但它也变得更加怕摔、怕进水,需要手机壳、防水袋等各种配件来保护它,还需要不断更新软件来适配新的功能,这就是技术‘递弱代偿’的一种体现。企业在追逐技术进步的时候,也要清醒地认识到这一点,不能只看到技术带来的优势,还要考虑到后续需要弥补的短板。”
罗振宇
目标有价值,生活才有价值。一个深刻的灵魂,即使痛苦,也是美的。
黑格尔
近代的弘一大师,也认为世间上没有一样东西使他觉得不好。破旧的手巾也好,咸苦的蔬菜也好,跑一整天的路也好,住在小茅屋也好,世界上什么都有味,什么对他都了不得。
星云大师
保持学习的状态,不断自我完善和提高。
胡适
即使闭起嘴看起来像个傻瓜,也比开口让人家确认你是傻瓜来得强。
马克吐温
每一个人都有自己的学习方式,他在心中反复对自己说:他的方式不属于我,我的方式也不属于他。但是我们俩都在追寻各自的天命,为此我尊重他。
保罗·科埃略
褒奖好行为,而不是惩罚坏行为,结果会好十倍,特别是在教育儿童和训练动物时。
凯文·凯利
思考时,要像一位智者;但讲话时,要像一位普通人。
卡耐基
永远说实话,这样的话你就不用去记你以前说过些什么。
马克吐温
对员工说:“如果你做X,你就会得到奖励Y”,背后的假设是,“系统是静态的”。但是,今天没有哪项业务是静态的。
帕蒂·麦考德
教学新近的转变并不仅仅是量变,我们看到了更大层面上的结构改革正在浮出水面,这和学校人员的增长有着紧密或松散的联系。无论这种学校改革是出于整体的规划,还是由规划外或多或少不连续的阶段而推动的,这种改革都是多种因素作用的结果,其中最主要的两个无疑是科技革命以及社会和教学领域的民主化大趋势。
皮亚杰
我在具体的课堂中,充分感受到教育像一场慢性炎症,中小学时代服下的猛药、抗生素、激素,到大学时代,终于结下了漠然、无所谓、不思考、不主动的恶果。学生内心的疲惫和大学时代的严苛压力,成为他们精神生活的底色。
黄灯
如果能形成完整的产业上下游,我们就没必要自己做应用。当然,如果需要,我们做应用也没障碍,但研究和技术创新永远是我们第一优先级。
梁文锋
结婚与恋爱毫无关系,人们老以为恋爱成熟后便自然而然地结婚,却不知道只是一种生活方式,人人可以结婚,简单得很。
舒婷
一个人在生活上或财产上遭了大难还可能不为所动,但有时有一种神秘可怕的打击,打在人的心上,却能使人一蹶不振。
雨果
Feminism is not a stick with which to beat other women with. It's about freedom, it's about liberation, it's about equality.
女权主义不是用来打击其他女性的棍棒。它是关于自由,关于解放,关于平等。
艾玛·沃森
大国之攻小国,譬由童子之为马也。
大国攻打小国,就好像儿童爬在地上当马一样。
墨子
做该做的事是智慧,做不该做的事是愚痴。
星云大师
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