核心的社会原则是“不伤害，不犯规”。
戴维·布鲁克斯名人名言哲理格言警句语录 戴维·布鲁克斯
所谓成长，就是一些不切实际的幻想破灭了，而另一些合理的科学的理念一步一步变为现实。
王蒙
不一定要打败对方才是胜利，只要让人知道，他不是软柿子，谁要捏他，即便把他捏爆了，但也需要付出一些代价就足够了。
天蚕土豆
The real journey is the one that never ends.
真正的旅程是永不结束的那一段。
彼得·汉德克
说到底，爱情就是一个人的自我价值在别人身上的反映。
爱默生
没有绝对的平等，也没有绝对的权力。人在天性上类同，就法律而言不平等，在政治上不平等，又不同类。
巴尔扎克
我不需要地图，我开辟自己的道路。
I don't need a map. I create my own path.
玛丽亚·凯莉
渴时一滴如甘露，醉后添杯不如无。
谚语
管理者具备的特点：凡事未定案之前，十分民主，一旦拍板定案，就绝对独裁。这种专制是为了团队不遗余力的贯彻、执行既定方针。
曾仕强
世界是那么悲惨，人生是那么悲惨。
亦舒
一条领带虽小，但要是不合适，可能就要跟着换衬衫、换皮鞋。我不想为了一条领带把一身衣服都换掉。
陈天桥
人需要三项很重要的能力：坚持不放弃直至成功的能力，能够放弃不对的事情的能力，以及能够信任他人来帮助你鉴别以上两种情况的能力。
Three things you need: The ability to not give up something till it works， the ability to give up something that does not work， and the trust in other people to help you distinguish between the two.
凯文·凯利
教师应当成为学生心智的研究者，而学生所学的科目又是多种多样的。这个事实说明教师不仅需要所教学科的知识，而且需要教育专业性的知识。……为什么教师要熟悉心理学、教育史和各科教学法？这主要有两个原因：一种理由是，他能凭借这类知识观察学生的反应，迅速而准确地解释学生的言行，否则，学生的反应；可能察觉不出来；另一个理由是，这些知识是别人用过而又有成效的方法，在需要的时候，他就能够凭借这些知识给儿童以适当的指导。
杜威
追求新业务增长，要避免赌徒心理。
刘荣海
有几分证据说几分话，想怎么收获就怎么栽。
胡适
如果命运是世界上最烂的编剧，你就要争取做你自己人生最好的演员。
撒贝宁
时间决定你会在生命中遇见谁，你的心决定你想要谁出现在你的生命里，而你的行为决定最后谁能留下。
张爱玲
全情投入的能力取决于周期性休息的能力。
吉姆·洛尔
领导力是关于赋能他人，让他们发挥全部潜力。
Leadership is about empowering others to achieve their full potential.
马克·萨顿
孩子终究要走向社会，做一个独立的人。所以，父母要恰当地保持距离，给孩子自由成长的空间，既有利于维护亲子关系，还利于孩子的健康成长。
李玫瑾