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利维·维果茨基的“最近发展区域”理论是“鼓励孩子超越其能力”。这是一种让孩子们向更高层次的行为发展的方式,也是对孩子说“现在放下玩具”与“玩完玩具后,我们应该怎么做呀?”的不同之处。前一句话要简单一些,它是一个来自“上级”的指令,必须执行,不能反对。第二句话则支持了孩子刚刚拥有的自主权。科学证实,第二句话对孩子的自我调控和执行功能的影响是非常巨大的,相对于直接用命令支配一岁大婴儿的行为,母亲平静地给出建议会让婴儿在三岁时具备明显较强的执行功能和自我调控能力。
达娜·萨斯金德
一直以来,我的信念是:世界上没有办不成的事,只有想不到的事,想到了,看准了,就去干,不达目的,决不罢休,就一定会成功。
王东升
企业家要有战略眼光,不能只看眼前利益。
王传福
教师不仅是知识的传授者,更是学生灵魂的塑造者。
凯洛夫
只要能够提供丰富的学习资源和良好的学习环境,都可以成为未来的学习中心。把选择权交给学生,在全社会统一配置教育资源,应该成为未来学习中心的基本模式。
朱永新
我们在亚马逊网站做出了许多至关重要的决定,这些决定可以用数据来说明。但是,并非我们所有的重要决策,都能用这种令人羡慕的数学方式来解决。有时候我们只有很少或根本没有历史数据来进行指导,因此我们不可能进行前瞻性实验,对于决策过程来说不切实际。
2005年:贝索斯致股东信《尽管是数字在发挥作用,但决策因素还是“判断”》
杰夫·贝索斯
我们彻底打败了敌人,又把他们带回国际社会。这样的事只有美国人办得到。
杜鲁门
所谓憧憬,大概是罪人的语言的缘故吧。
川端康成
他心中升起一股郁火,却又错过了发火的时机。无从发泄的郁火变成了自责感和羞愧,仅仅在他的心里点燃了一团辛辣的烟火。
李沧东
得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。
李嘉诚
我们被抛入这个世界,却必须自己寻找意义。
弗里德里克·迈勒克
Don’t stop when you’re tired. Stop when you’re done.
不要因为累了就停下来,完成了再停下来。
塔莉亚
我们为祖国服务,也不能都采用同一方式,每个人应该按照资禀,各尽所能。
歌德
Boundaries define us. They define what is me and what is not me. A boundary shows me where I end and someone else begins, leading me to a sense of ownership.
界限定义了我们的身份。它们定义了什么是“我”,什么不是“我”。界限显示了我结束的地方和他人开始的地方,引导我拥有一种所有权感。
亨利·克劳德
我们拥有原则不仅是为了拥有它,更是为了依照它生活。
尼采
世界上最神秘的莫过于时间,那个无始无终、无声无息和永不停止的东西,叫做时间。它像包容一切的无际海潮,人们和整个宇宙好似漂泊海潮上的薄雾,像幽灵那般时隐时现。
托马斯·卡莱尔
爱,有时不能直白、不应张扬,它需要隐形,需要隐藏。
郑英
私有财产,财富的积累法则,竞争法则,所有这些都是人类经历的最高结果,是迄今为止社会结出最佳果实的土壤。
卡耐基
忠言逆耳利于行。就像疼痛提醒你哪里病变一样。
丘吉尔
时间像一条河,静静地流淌,带走了一些东西,也留下了一些东西。
李娟
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