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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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当你无法脱离痛苦时,你仍然还有另外一个选择。面对它,去全面地感受它;感受它,但不要去思考它。可以将你的痛苦表达出来。注意力集中在你的感受上,而不是集中在造成这种感觉的人、事情或情况上;将你的注意力集中在你的感觉之上,并且不要对它做任何心理标记。
埃克哈特·托利
无论我们最后生疏成什么样子,曾经对你的好都是真的,就算终有一散,也别辜负相遇。
央视金句
这话和树长不到天上去的意思是一样的人。其实我是接受说树长不到天上去的,但为什么因此就觉得涨了很多的公司就不能再投资了呢?这是两个完全没关系的东西哈。
段永平
我曾说过的这句话或许恰如其分:先前的文化将变成一堆废墟,最后变成一堆灰烬,但精神将在灰烬的上空迂回盘旋。
维特根斯坦
小说的真实不在于它是否发生过,而在于它是否可能发生。
小说的真实不在于它是否发生过,而在于它是否可能发生。
毕飞宇
看美国A片,就像在看《三民主义》。
李敖
温馨是家庭不可或缺的气氛,而温馨则是需要培养的。培养之道,不出两端,一真一忍而已。
季羡林
暴风雨前的宁静,是在蕴酿接下来发生的事。
丘吉尔
全球化不是简单的复制粘贴,而是本地化的深耕。
张勇
两人相爱,不管时间久暂,有朝一日分手了,请不要互相怨恨,而应该感谢对方给了你一段美好的时光。有人说,对方其实并不真爱自己,只是利用和欺骗了自己。即使如此,你也不要怨恨,而应该蔑视。怨恨是强烈的感情,人生的重要原则是节省感情,蔑视就是不把感情浪费在不值得的人身上。
周国平
所谓建模是指教师通过完成一个复杂的任务来教给学生完成这个任务的过程,这样,开始的时候,教师需要建立一个模板来给学生做示范,学生逐渐学会独立完成后,模板的作用逐步消失。这个过程被称为“构架”,这是建构主义教学法的关键所在,其目的是培养学生独立的学习习惯。在“构架”过程中,学生还不能独立完成任务,因此需要教师的辅助,随着学生独立性的增强,教师应该慢慢拆除这些辅助。
丹尼尔·缪伊斯
所有的灾难都是由我们的内心吸引而来的,自己的内心不予呼唤的东西,绝不会来到我们身边。
稻盛和夫
人数越来越少,软件开发的效率将指数式增长。我不记得我们在Viaweb开过讨论如何编程的会议。步行去吃午饭的路上,我们就能把该说的话说完,从来没有例外。
保罗·格雷厄姆
电影的力量在于它的沉默,而不仅仅是它的对话。
"The power of a film is in its silence, not just its dialogue."
文森特·林顿
我说的每一句话都必须被理解为不是一个断言,而是一个问题。
Every sentence I utter must be understood not as an affirmation, but as a question.
尼尔斯·玻尔
一定要做梦想板,把梦想板贴在右上方。
徐鹤宁
熟知并非真知。
黑格尔
如果你在1只股票上投资1000块,即使全部亏光也最多不过是亏损1000块,但是如果你耐心持有的话,可能就会赚到1000块甚至50000块。业余投资人完全可以集中投资少数几家优秀公司的股票,但基金经理人根据规定不得不分散投资。业余投资者持有股票数目太多就丧失相对于专业机构投资者能够集中投资的优势。只要找到几只大牛股,集中投资,业余投资者一辈子在投资上花费的时间和精力就远远物超所值了。
彼得·林奇
不是欣赏舞蹈家栩栩如生的肉体舞蹈艺术,而是欣赏他自己空想的舞蹈幻影,仿佛憧憬那不曾见过的爱情一样。
川端康成
没有艺术;没有文学;没有社会;最糟糕的是,持续的恐惧和暴力死亡的危险;人的生命是孤独、贫穷、丑陋、野蛮和短暂的。
No arts; no letters; no society; and which is worst of all, continual fear and danger of violent death; and the life of man, solitary, poor, nasty, brutish, and short.
托马斯·霍布斯
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