归属感和自我价值感是所有人的首要目标，孩子尤其如此。正面管教的方法能帮助孩子感受到归属感和自我价值感，这是贯穿全书的主题。教给孩子具备良好品格所需要的有价值的社会和人生技能。当孩子们积极地参与到相互尊重、合作、注重解决问题的正面管教中来的时候，他们就会培养出这些品格来。
简·尼尔森名人名言哲理格言警句语录 简·尼尔森
没有信仰，就没有真正的美德。
卢梭名人名言哲理格言警句语录 卢梭
教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。
陶行知名人名言哲理格言警句语录 陶行知
母亲、丈夫的生命圆环里做最后离世的一个，如果我先去了，而将这份我已尝过的苦杯留给世上的父母，那么我是死不瞑目的，因为我已明白了爱，而我的爱有多深，我的牵挂和不舍便有多长。
三毛名人名言哲理格言警句语录 三毛
真正的艺术是'无我'的状态。
蔡志忠名人名言哲理格言警句语录 蔡志忠
当你看向深渊，深渊也会看向你；但当你转身，光明就在那里。
伯特·海灵格名人名言哲理格言警句语录 伯特·海灵格
经济基础决定上层建筑，这是社会发展的基本规律。
马克·布劳尔名人名言哲理格言警句语录 马克·布劳尔
我是一个独行者，沿途迎着轻风聆听音乐，我流浪的魂灵本身就是一首旅行之歌。
费尔南多·佩索阿名人名言哲理格言警句语录 费尔南多·佩索阿
The truth is, I don't know what I'm doing most of the time, but I do it anyway.
事实是，大多数时候我都不知道自己在做什么，但我还是做了。
肖恩·潘名人名言哲理格言警句语录 肖恩·潘
决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。
爱因斯坦名人名言哲理格言警句语录 爱因斯坦
所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
陶行知名人名言哲理格言警句语录 陶行知
父母者，人之本也。
司马迁名人名言哲理格言警句语录 司马迁
海特说：“小时候，我妈常说，'男人如果希望得到某件东西，就会拼命去争取，一旦他得到后就不再喜欢它了'。”摩尔根的两大奢望现在都得到了满足，一是人们笑话他，他得到了而且迄今人们还在笑；而是他制造出了世界上最壮丽的焰火。但是，正如海特所说的，一旦得到他最希望得到的东西之后，他就不再喜欢它了。
维·苏·奈保尔名人名言哲理格言警句语录 维·苏·奈保尔
君子敬其在己者，而不慕其在天者。
康有为名人名言哲理格言警句语录 康有为
生命是不断重建的花园，你永远是自己的园丁。
露易丝·海名人名言哲理格言警句语录 露易丝·海
作为科学家，我们知道伟大的进展都源于承认无知，源于思想的自由。那么这是我们的责任----宣扬思想自由的价值，教育人们不要惧怕质疑而应该欢迎它、讨论它，而且毫不妥协地坚持拥有这种自由----这是我们对未来千秋万代所负有的责任。
理查德·费曼名人名言哲理格言警句语录 理查德·费曼
一旦我们开始谈论需要，而不是指责对方，我们就有可能找到满足双方需要的办法。
马歇尔·卢森堡名人名言哲理格言警句语录 马歇尔·卢森堡
一个人什么东西都能逃避，惟独逃避不了他自己。
斯蒂芬·茨威格名人名言哲理格言警句语录 斯蒂芬·茨威格
创新不仅仅是技术的问题；它是关于改变思维方式，为后代创造可持续的解决方案。
Innovation is not just about technology; it's about changing mindsets and creating sustainable solutions for future generations.
詹姆斯·卡特名人名言哲理格言警句语录 詹姆斯·卡特
写一首好诗，是靠天才呢？还是靠艺术？我的看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用；两者应该相互为用，相互结合。
亚里士多德名人名言哲理格言警句语录 亚里士多德